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Con el Fondo Educativo se compraron las estufas para escuelas de Berisso

El Consejo Escolar de Berisso tramitó la compra de estufas para escuelas del distrito y por medio del Fondo Educativo y se adquirieron en este caso cien nuevos calefactores.

La semana pasada ya fueron entregadas varios de estos equipos de calefacción y en el día de hoy llegarán nuevas estufas a las Escuela Media 1 de la zona céntrica y a la Escuela Media 2 de Villa Zula. “Se están cambiando las estufas que presentan problemas en su funcionamiento. Antes del invierno se encendieron todas y se fue viendo cuáles tenían inconvenientes y necesitaban ser renovadas, lo que llevó un tiempo perentorio”, comentó la presidenta del Consejo Escolar, Elizabeth Franchi.

“En total serán unas 120 estufas nuevas para las escuelas del distrito, hoy entregaremos una tanda a las Medias 1 y 2 para cambiar las que no funcionan en las aulas. En pocos días seguiremos con esta acción en otros establecimientos educativos”, adelantó Franchi.

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Informe sobre políticas y acciones en el ámbito educativo en Berisso

Desde el Consejo Escolar de la ciudad de Berisso, se presentó un detallado informe sobre las políticas y acciones que desde el gobierno provincial y el orden local, se han llevado a cabo y las que se encuentran en ejecución en el ámbito educativo.

En un encuentro que estuvo encabezado por la presidenta del Consejo Escolar, Elizabeth Franchi, acompañada por los consejeros escolares, Raquel Torres y Omar Medina; junto al presidente del Concejo Deliberante, Matías Nanni y los ediles, Hugo Novelino, Julia Jaime y Gisela Lara, se efectuó en primera instancia un repaso de las medidas impulsadas por la administración provincial y que alcanzan al orden local.

Fondos para escuelas de Berisso

En el caso específico de la ciudad de Berisso, la presidenta del Consejo Escolar, indicó que se están realizando obras de importancia y algunas de complicada resolución. “Gracias a la intervención provincial y gestiones realizadas por este Consejo Escolar, el distrito recibió para este año unos 5.000.000 de Pesos para obras de lo que se denomina riesgo de inicio escolar”.

Con respecto a esos fondos, Franchi precisó que “más de tres millones se utilizarán para reparar la biblioteca de la Escuela Secundaria N°1, luego del incendio que causó su destrucción total”. “Por otra parte 1.700.000 Pesos se destinarán a reinstalar la instalación de gas en la Escuela Técnica N° 2, trabajos que comenzarán esta semana, mientras que además en ese mismo establecimiento se inicia la reparación de la cubierta, tras haber terminado la nueva instalación eléctrica”.

En su repaso la consejera escolar adelantó que esta semana se ponen en marcha los trabajos de reparación de la cubierta de la EP 17 que presenta una importante filtración y otra obra en el edificio de la EP 9 y Secundaria 6, referida a la realización de una nueva instalación eléctrica. “Además se colocaron cinco equipos acondicionadores de aire en la primaria 3 y otros 6 en el jardín 904, en ambos casos con sus respectivas instalaciones eléctricas, además de otras tareas en diferentes instituciones educativas”.

Franchi también hizo alusión al funcionamiento del Servicio Alimentario Escolar (SAE), luego del traspaso concretado desde el gobierno provincial al Municipio. “En este sentido se trabaja en conjunto con la Municipalidad respecto al arreglo de las cocinas en 20 escuelas del distrito correspondientes a la primera etapa de obras. Todo lo que es obra civil referida a gas y electricidad, se hace bajo la supervisión de este Consejo Escolar por medio de sus inspectores”.

“Trabajamos de manera mancomunada con el Municipio y su secretaría de Promoción Social, en este sentido para mejorar las condiciones en las escuelas y la alimentación que se brinda, ya que se mejoró la dieta agregando nuevos productos los que fueron recibidos de buen agrado por los alumnos”, destacó la presidenta del Consejo Escolar, quien agregó: “En lo que se refiere a infraestructura este Consejo recibió 1.200.000 Pesos el pasado año y en este llegamos a los 5.000.000 de Pesos, lo que tiene que ver con las gestiones que llevamos adelante ante el gobierno provincial”.

Posteriormente los consejeros y concejales visitaron las instalaciones de la Escuela Media 1, el Jardín 905 y la EP 3.

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Informe provincial

En la oportunidad, desde el Consejo Escolar, se brindó también un informe de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos, el que abarcó distintos programas y acciones.

Red de Escuelas de Aprendizaje: Esta Red se implementó en las 2.000 escuelas que presentaban mayores desafíos en el aprendizaje de sus alumnos, sobre todo en Prácticas del Lenguaje y en Matemática, a partir de los indicadores obtenidos por la prueba Aprender 2017.

El objetivo es mejorar la gestión de las escuelas con herramientas modernas y eficaces para sus directores, formando a sus docentes y contribuyendo a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Capacitación Docente: En 2018 se capacitaron 235 mil de los 350 mil docentes que trabajan en la provincia, mediante una gran variedad de cursos presenciales y virtuales gratuitos para todos los docentes. El objetivo es preparar a los docentes para las habilidades de este siglo, para que cuenten con las herramientas para formar a los alumnos en los desafíos actuales y futuros.

Concursos Docentes y titularizaciones: Como no ocurría desde hace 20 años, se realizaron 20 concursos docentes públicos y abiertos para cubrir cargos jerárquicos de directores, inspectores y secretarios en todos los niveles y modalidades de la educación.

Asimismo, entre 2017 y 2018 se regularizó la situación de 70 mil docentes, generando su titularización para que cuenten con todos los beneficios correspondientes a un trabajo consolidado dentro del sistema educativo.

Modernización de los Diseños Curriculares: Después de más de 10 años, se modernizaron los diseños curriculares en los distintos niveles de enseñanza. El cambio más significativo fue la actualización del diseño de Primaria, que impacta en mejores métodos de enseñanza para 1,6 millones de alumnos bonaerenses.

El objetivo es que los chicos aprendan con calidad, formatos y contenidos acordes a las transformaciones del siglo XXI; tengan la oportunidad de innovar y utilizar herramientas que les son familiares y amigables como la tecnología; y que puedan incorporar experiencias de sus vidas cotidianas a sus aprendizajes.

Cabe destacar que los nuevos diseños fueron aprobados por unanimidad en el Consejo General de Cultura y Educación, órgano de asesoramiento y consulta del ministro, donde los docentes tienen representación.

Escuelas Promotoras: Es una iniciativa que se realizó en 600 escuelas secundarias, con un total de 34 mil alumnos de 1er año en 2018. Los ejes centrales de este nuevo formato son: Aprendizaje Basado en Proyectos que permite integrar materias; incorporación de Profesor Acompañante de Trayectorias que guía el aprendizaje y las relaciones entre los estudiantes; y una evaluación conjunta para la calificación por parte de todos los profesores.

En este sentido se detectó un 7% de mejora en el desempeño de las escuelas que aplicaron este nuevo formato. Para 2019 se duplicará la cantidad de Escuelas Promotoras, llegando así a 1.200 establecimientos educativos.

Educación para Adultos: En 2018, 490 mil jóvenes y adultos decidieron iniciar o retomar sus estudios primarios y secundarios. Cabe destacar que más de 3 millones de jóvenes y adultos aún no terminaron sus estudios obligatorios.

Para facilitar el acceso, se implementó el sistema de Ventanilla Única Digital; se crearon programas y sistemas de Educación a Distancia y en todas las localidades se abrieron Bocas Únicas Distritales (oficinas integrales de atención y asesoramiento).

En 2018 además, se lanzó Secundaria para estudiantes de Formación Profesional en 9 localidades bonaerenses, para que los mayores de 30 años puedan hacer la secundaria mientras cursan su formación profesional.

Educación Inclusiva: En 2018 se implementó la Resolución 1664/17, que promueve la inclusión de estudiantes con discapacidad en todos los jardines, primarias y secundarias bonaerenses. De este modo, se garantizó la libertad de elección de las familias y los estudiantes respecto de dónde y en qué escuela quieren transitar su escolaridad.

Así también al finalizar la secundaria, los alumnos tendrán una titulación en igualdad de oportunidades que el resto de sus compañeros.

Nuevo vínculo entre la Educación Técnica y el mundo del trabajo:  Mediante el Consejo Provincial de Educación y Trabajo (COPRET) se fortaleció la relación de los jóvenes y los adultos con el mundo del trabajo.

Así se desarrolló el Sistema de Información sobre la Demanda de Perfiles Laborales (SIDPLA), un relevamiento que identifica las necesidades actuales y futuras. La investigación se organiza por sector productivo y municipios, y sus resultados contribuirán a diseñar nuevas políticas educativas orientadas a la Educación Técnico Profesional.

Por medio de la Red de Oportunidades se logró capacitar y orientar a más de 4.300 estudiantes en contextos de encierro.

Por otra parte, se entregaron 450 impresoras 3D y se incorporaron 6 nuevas aulas móviles que se suman a las 7 actuales, recorriendo toda la provincia ofreciendo talleres y propuestas formativas a jóvenes y adultos.

Orientá tu Futuro: Esta es una iniciativa de orientación vocacional para jóvenes y adultos. Se ofrecen capacitaciones presenciales y un test en formato de aplicación digital que acompaña la orientación vocacional y la búsqueda de información sobre todas las carreras disponibles. El test también se puede realizar mediante la descarga de la App o en la página web tufuturo.abc.gob.ar

Plan Provincial de Robótica Educativa para el Nivel Primario: En 2018 se implementó el programa de robótica educativa en 1.400 escuelas primarias de 30 distritos. El objetivo es que los alumnos incorporen conocimientos en pensamiento computacional, programación y robótica. Este programa estimula el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico. Este año se llegará a todos los alumnos de 5to y 6to año. Además se capacitará a más de 10 mil docentes de modo presencial y virtual.

En el caso de la conectividad, durante 2018 se conectaron a más de 3 mil escuelas públicas, a las que además se acercaron pisos tecnológicos, conexiones WiFi y tecnología. En 2019 se duplicará la cantidad de escuelas conectadas.

Programas Socioeducativos para la inclusión e igualdad de oportunidades: Se fortalecerán los espacios socioeducativos con iniciativas como Ferias de Ciencia y Tecnología; Parlamento Juvenil del Mercosur; Mi Primera Licencia; Coros y Orquestas Infantiles y Juveniles; Centros de Actividades Infantiles (CAI) y Centros de Actividades Juveniles (CAJ) e incrementamos la matrícula de Patios Abiertos.

El objetivo es generar espacios para la inclusión y retención educativa con aprendizaje a través de propuestas de recreación, culturales, artísticas y deportivas.

Asistiré: Es un programa que se trabaja en conjunto con el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, cuyo objetivo es reducir los índices de ausentismo y abandono escolar en el nivel secundario.

En 2018, 875 escuelas recibieron tablets con internet para la toma de asistencia digital, lo que permitió obtener información en tiempo real y detectar los casos de riesgo de abandono. De los 4.939 alumnos que se detectaron y se acompañaron con el programa, se logró que 3.065 retomen sus estudios. En 2019 se sumarán a este programa 150 escuelas de los barrios más vulnerables de la provincia.

Pruebas Aprender: Se realizaron por tercer año consecutivo las pruebas Aprender del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, para tener un diagnóstico de cómo aprenden los alumnos en nuestras escuelas.

Cada año la realización de las pruebas Aprender indican dónde se está parados y sobre qué contenidos se debe trabajar para fortalecer la educación de los alumnos en sus diversos niveles.

Relevamiento del sistema educativo: http://www.abc.gob.ar/elestadodelaescuela: Se elaboró el primer informe de datos e indicadores del sistema educativo de la provincia, El Estado de la Escuela. El informe permitió conocer datos e indicadores generales y particulares, útiles y necesarios para la toma de decisiones en cada una de las variables del sistema educativo.

Infraestructura escolar: Como punto de inicio, se llevó adelante un relevamiento que permitió conocer la realidad de la infraestructura escolar en la provincia de Buenos Aires, ya que no había datos precisos ni sobre la cantidad de edificios escolares, ni sobre el estado real de los mismos.

Entre 2016 y 2018, se realizaron más de 6 mil intervenciones en escuelas y se finalizaron 743 obras, sextuplicando lo que se había hecho entre 2010 y 2015.

Las obras mayores se realizan con fondos provinciales y nacionales que se ejecutan desde la DGCyE. Los municipios reciben el Fondo Educativo y los Consejos Escolares destinan su presupuesto a intervenciones menores y mantenimiento.

Equipamiento y mobiliario: En 2018 se entregaron 100 mil unidades de mobiliario, que incluyó pupitres, sillas, mesas, escritorios, pizarrones, y bibliotecas.

Además, se entregaron más de 1.2 millones libros de lectura y manuales a más de 7.200 escuelas y más de 2.5 millones de útiles escolares, además de guardapolvos y banderas.

Servicio Alimentario Escolar: En 2018 se universalizó el desayuno y merienda para todos los alumnos de nivel inicial y primario. Se incorporaron 224 nuevas escuelas y el servicio alcanza a más de 1.7 millones de alumnos. Cabe destacar que para su mejor alimentación hoy los chicos reciben carne, verduras, frutas y lácteos que no estaban presentes en los menús que se definieron hasta 2015.

Boleto Estudiantil: Se implementó como respuesta a un reclamo histórico de los estudiantes de la provincia. Más de 500 mil chicos de inicial, primaria, secundaria y estudiantes de 15 universidades de la provincia, pueden viajar en forma gratuita a las escuelas en todas las líneas de colectivo provinciales con su tarjeta SUBE personalizada.

Modernización y transparencia: Se iniciaron procesos de actualización y modernización de los sistemas administrativos para la agilización de trámites.

Licencias médicas: Con el nuevo sistema de gestión de licencias médicas, los agentes del sistema educativo pueden tramitar su licencia a través de una aplicación digital, algo que antes sólo se podía realizar de manera presencial. Se obtuvieron diferentes resultados positivos, como reducción de ausentismo, ahorro operativo, mejoramiento en los tiempos de asignación de reemplazos y detección de irregularidades en la gestión de determinadas licencias.

SUNA: El Sistema Único de Novedades de Agentes, es una plata forma virtual a través de la cual, en cada escuela, se podrá sistematizar en forma digital la carga de datos, movimientos y novedades del personal docente y auxiliar. El objetivo es reducir las tareas administrativas de las escuelas, disminuir la cantidad de uso de papel, el gasto, dedicar más tiempo a la tarea pedagógica, agilizar la gestión de trámites administrativos, modernizarlos mediante la digitalización y generar una mayor transparencia y acceso público a la información.

Jubilaciones: Se redujeron los pasos para que 17 mil trabajadores del sistema educativo que tenían sus certificaciones de servicios demoradas, pudieran obtenerla para tramitar su correspondiente jubilación en el IPS. Se trabaja con el IPS para que los agentes obtengan su certificado de servicios y jubilación en tiempo y forma, cargando vía web los servicios prestados a lo largo de su carrera laboral.

Programas de cercanía:

-ABC Maestros: Se abrió un espacio de comunicación y diálogo permanente con los docentes, directores y auxiliares para conocer de cerca su trabajo cotidiano, sus preocupaciones y sus iniciativas.

  • ABC Padres: Es una acción inédita en la historia de la provincia. Convocamos a los padres de los alumnos a mantener encuentros y reuniones en las escuelas, no sólo con funcionarios del gabinete educativo, sino también con referentes territoriales que conocen de cerca a las comunidades educativas de cada lugar.

Mediante este contacto directo relevamos inquietudes e intercambiamos propuestas sobre la educación de los chicos.

Paritarias: En 2018 se realizaron 20 reuniones con 11 propuestas, buscando obtener un acuerdo paritario. En la última reunión paritaria se ofreció un 32%, más 4% de presentismo y 1.7% de material didáctico, lo que equivaldría a un aumento de casi 38% en el sueldo de un maestro de grado al inicio, además del bono de fin de año de $7.000. Todas las propuestas se hicieron en función de la recaudación de la provincia para que no ocurriera lo que pasó en 2015, cuando la gestión anterior acordó aumentos que no se podían pagar.

Pese al rechazo de los gremios a cada una de las propuestas y los 29 paros realizados, algunos como consecuencia a este rechazo paritario y otros ajenos a cuestiones del sistema educativo, el gobierno bonaerense decidió incorporar los porcentajes y sumas propuestas a los salarios, a efectos de no perjudicar a los docentes.

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Fondo Educativo: 1 300 000 pesos destinados a reparación de escuelas

El intendente Jorge Nedela rubricó decretos que establece el envío de recursos por más 1 300 000 pesos para la realización de distintas refacciones y mejoras en establecimientos educativos de la ciudad.

Con este paso se envían más de 1 100 000 pesos al Consejo Escolar de partidas del Fondo Educativo que en esta oportunidad alcanzarán a las Escuelas Primarias Nº 3, 4, 9, 10, 18 y Secundaria Básica 13, Centro Educación Complementaria Nº 803, Jardín de Infantes Nº 910, Escuela de Arte y Escuela de Estética. A esto se suman los 224 mil pesos destinados a la Escuela de Enseñanza Media Nº 1.

Detalles de fondos y obras

A continuación se brindan especificaciones sobre los establecimientos alcanzados en esta ocasión y las acciones que en ellos se encararán.

Para la Escuela Primaria Nº 3, se otorga la suma de 154 178 pesos para la refacción de la Biblioteca con el fin de poner a la misma en condiciones para su normal funcionamiento.

La Escuela Primaria Nº 4 se tiene un gasto previsto de 450225 pesos para el arreglo integral de la cubierta del techo.

En el caso de la Escuela Primaria 9 se disponen 67 995 pesos para el cegado de pozo y obras de desagües pluviales.

Para la Escuela Primaria 10 se cuenta con 17043 pesos para la reparación de cubierta de techo.

A la Escuela Primaria 18 y la Secundaria Básica 13, se giran 300012 pesos para efectuar refacciones generales en el edificio.

El Centro de Educación Complementaria 803 recibe 71061 pesos para el arreglo de la cubierta del techo.

El Jardín de Infantes 910 tiene un aporte de 76892 pesos para la refacción de la cubierta del techo.

Se traspasan para la Escuela de Arte 10 680 pesos para trabajos en la instalación sanitaria, mientras que para la Escuela de Estética se reservan 19.400 pesos también para instalaciones sanitarias y de electricidad.

En el caso de la EEM N 1 se otorga a través del Fondo Educativo un subsidio de 224600 pesos para efectuar trabajos de adecuaciones en distintos espacios como cocina, preceptoría, sala de profesores, Centro de estudiantes, aulas y biblioteca entre otros, más la instalación eléctrica.

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El alcalde Nedela repudió eufónicamente los hechos de violencia hacias los estudiantes de la Media 1

El intendente Municipal Jorge Nedela encabezó una conferencia de prensa ante medios nacionales y locales para brindar detalles sobre los hechos de dominio público que acontecieron el jueves en las adyacencias del Palacio Municipal, y en los que se vieron involucrados alumnos de la Escuela Secundaria Nº1 “Raúl Scalabrini Ortiz” con personal de la Policía local y de la Comisaría Primera del distrito.

En este marco, el jefe Comunal expresó su total repudio a los hechos de violencia ocurridos y confirmó estar en contacto permanente con el Ministerio de Seguridad para esclarecer lo ocurrido.

De la conferencia, realizada en el Despacho de Intendencia, participaron el secretario de Gobierno, José Manuel Méndez, los padres de los jóvenes danmificados, Antonio Etchazarreta (padre de Tomás, presidente del Centro de Estudiantes de dicho establecimiento) y Claudia Blache (madre de Aarón Centurión), junto a la presidente del Concejo Deliberante local, Ana Lara, miembros del ejecutivo Municipal y concejales.

En contacto con la prensa, el jefe Comunal Jorge Nedela indicó: “En primer lugar, lamentamos ser noticia por estos hechos concurridos, porque como ciudad tenemos mucho para mostrar al país”.

“En segundo lugar, repudio enérgicamente los hechos de violencia que acontecieron ayer, y aprovecho esta oportunidad para informar que ya estamos actuando sobre esos casos puntuales para esclarecerlos”, señaló el mandatario.

El Jefe comunal repasó que “ayer fue una jornada muy extensa, con varios reclamos sociales, de la Corriente Clasista y Combativa (C.C.C.), de la CTEP y de Barrios de Pie que se manifestaron frente al edificio del Palacio Municipal. En ese momento, tuvimos una reunión en Brandsen con la ministra de Salud, terminada la misma inmediatamente regresé a Berisso para atender los reclamos”.

En este punto, el intendente hizo especial énfasis en el derecho a reclamar que se ejerció en la jornada del jueves. “Quiero recalcar que más de cien personas en la mañana de ayer se manifestaron pacíficamente en la ciudad. En este Despacho estuvimos reunidos con las autoridades de los movimientos sociales, con los concejales y los secretarios de cada área correspondiente. Quiero recalcar nuestra voluntad permanente de diálogo y que nosotros vamos a estar siempre apostando por el diálogo”.

Posteriormente, el intendente continuó precisando sobre lo ocurrido: “Ya en horas del mediodía, se acercaron al Municipio un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria Nº 1 que reclamaba por el Fondo Educativo, y  en ese mismo momento estábamos reunidos en el Despacho con los vecinos de la Isla Paulino”.

“Los estudiantes pasaron por el Consejo Escolar y de ahí se movilizaron hacia el Municipio. En ese ínterin, y mientras se desmovilizaban integrantes de los movimientos sociales, el secretario de Gobierno José Manuel Méndez se retiraba del Municipio, y los estudiantes armaron una barrera para impedir su salida, y se abalanzaron sobre el capó del auto”, precisó el mandatario y recalcó: “Quiero aclarar que en el auto solamente se trasladaba el secretario de Gobierno, y en el lugar se encontraba personal de la Policía local y de la Comisaría Primera. Allí se generaron los hechos más lamentables y repudiables, donde tomaron del cuello a dos jóvenes, una situación horrible, que repudio enérgicamente y que ya estamos actuando sobre esclarecimiento de esos hechos puntuales”.

En relación a las acciones realizadas desde el Municipio luego de dichos acontecimientos, el jefe Comunal manifestó: “Ya me contacté con el ministro de Seguridad Cristian Ritondo, que está interviniendo en estos momentos, mediante Asuntos Internos para detectar quiénes fueron los responsables para fijar las sanciones correspondientes”.

Posteriormente, Nedela precisó: “Hay intervención del doctor Marcelo Martini, que está a cargo de la Unidad Funcional de Instrucción Nº 3; de la Dra. Mercedes Catani, del Juzgado de Garantías Nº 1 de la Fiscalía del Joven Nº 3, también está interviniendo el Consejo local de la Niñez y la Adolescencia que está en comunicación con los directivos de la Escuela, con los padres y con los jóvenes que intervinieron”, a lo que agregó: “Se han comunicado con nosotros de la Asesoría General de Incapaces para elaborar un informe a través del Consejo local de la Niñez. Estas son las acciones que se iniciaron hasta el momento, ya que son las primeras horas en que transcurrieron los hechos”.

En este sentido, el intendente Jorge Nedela confirmó que “seguramente, luego de los informes, analizaremos las nuevas medidas a tomar”, y expresó: “Queremos llevarle tranquilidad a los padres de los jóvenes, Claudia y Antonio, y que sepan nuestro compromiso de ir a fondo para deslindar las responsabilidades. Recalco que ya está interviniendo asuntos internos de la Policía para saber quiénes fueron las personas que cometieron esos actos”.

En relación al vínculo con los representantes de los Centros de Estudiantes, el mandatario señaló que “todos ustedes saben sobre mi profesión que soy abogado y que también soy docente, con veinte años de trayectoria, con lo cual tengo una relación excelente con los adolescentes. Sé muy bien cómo manejarme frente a ellos. No hay un corte de diálogo, ni mucho menos. Tristemente pasó este hecho lamentable que repudiamos y que esclareceremos. Los adolescentes tienen las puertas abiertas para continuar con el diálogo”.

En este sentido, Nedela recordó que “los jóvenes fueron recibidos el día anterior y se acordó una reunión para el jueves 1 de junio. Ya fueron y volverán a ser atendidos por este Municipio, están en diálogo con este intendente así como con los referentes de los distintos sectores y de las distintas escuelas”.

Sobre la cuestión de fondo en relación al planteo de los chicos, Nedela indicó: Estamos redireccionando los recursos del Fondo Educativo que durante muchos años no fueron destinados a las escuelas, ni a inversión en infraestructura de las mismas. Nuestro gobierno se está encargando de llevar adelante ese redireccionamiento. Por primera vez parte de esos fondos están para resolver los problemas que tienen las escuelas”, señaló el mandatario y puntualizó: “En relación a la Escuela de Enseñanza Media Nº 1, institución de la que soy egresado y me formé en ese Centro de Estudiantes, la misma es un ejemplo de la resolución de las problemáticas edilicias que tenían, como por ejemplo, la restauración de los sanitarios que estaban clausurados desde hace años y que fueron resueltos por esta gestión”.

Por su parte, Antonio Etchazarreta, padre de Tomás, presidente del Centro de Estudiantes de dicho establecimiento, señaló: “Lo sucedido son hechos graves, porque estamos hablando de jóvenes que tienen responsabilidades limitadas. Porque además, los que tenemos que estar a la cabeza de esto, somos nosotros, los adultos. Si nosotros como adultos, no proponemos los canales donde debe transitar la palabra para que los jóvenes se puedan expresar, ahí estamos en problemas”.

“Estos hechos generan bronca. El único mecanismo que disponemos para resolver esto es la palabra. Un funcionario debe responder porque para eso está, pero nosotros los adultos tenemos que facilitar que esos canales estén garantizados”, manifestó Etchazarreta y completó: “Si nosotros sospechamos que detrás de esto hay adultos agitando a los jóvenes, nosotros como padres y adultos tenemos que saber lo que sucede”.

Sobre el pedido formal que le efectúan al mandatario, el padre de Tomás, indicó: “Al intendente le solicitamos esclarecer los responsables de esos hechos y también a las personas que interfirieron en el canal de comunicación entre el Municipio y los jóvenes. A los chicos, en principio, se le brindaba información errónea, esas personas decían que el intendente no estaba, cuando en verdad el intendente estaba en su despacho atendiendo a otros grupos, como también esos interlocutores le prometieron a los chicos que iban a ser atendidos, cuando no había posibilidades de atenderlos en la jornada de ayer debido a las reuniones que ya tenía programadas”. “Tenemos a los jóvenes que querían tener la información y un intendente que podía brindarla, y en el medio un grupo de irresponsables, donde los primeros dañados fueron los jóvenes”.

Etchazarreta reiteró el rol fundamental que tienen los padres en esta problemática: “Los adultos tenemos que ser conscientes de esta responsabilidad y que los canales de diálogo deben ser claros. Los interlocutores causaron un daño en la formación de nuestros jóvenes con las versiones falsas. Con estas acciones se está dañando, por un lado a la gestión del intendente que debe hacerse cargo de la responsabilidad que le compete, y por el otro a nuestros jóvenes que son personas en formación. Ahora esperamos las resoluciones que tomará el jefe Comunal, en base a los informes que se le suministrarán, ya que existe el compromiso de esclarecer el caso”.

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Rocha del MST: «Repudiamos y exigimos castigo a los responsables de la brutal agresión hacia los alumnos»

Ante la brutal violencia policial ejercida contra alumnos menores de la Escuela Media n° 1 de Berisso, que se encontraban reclamando mejoras edilicias para su escuela en dicha localidad, Emiliano Rocha y Esteban Lucena, referentes de la Juventud Socialista del MST Nueva Izquierda en Izquierda al Frente, señalaron: “Repudiamos completamente la violencia ejercida por parte de la policía hacia los alumnos, en lugar de dar respuesta a un reclamo que es indispensable para poder estudiar, recurren a la violencia física ante un pedido justo. Tanto el intendente Jorge Nedela como Mauricio Macri y Maria Eugenia Vidal son responsables y exigimos repuesta ya ante este violento hecho”.

Rocha agregó: “Desde la Juventud Socialista del MST exigimos que los autores de este hecho brutal contra los jóvenes de la localidad de Berisso sean expulsados de la fuerza, al igual que sus superiores. Que se investigue y castigue a los funcionarios que dieron la orden de reprimir. Basta de represión, Inmediato aumento del presupuesto educativo al 10% del PBI».

«Mayores partidas para mejoras edilicias, bajo control social de docentes, alumnos y la comunidad para decidir y controlar el destino de esos fondos, eliminar los millonarios subsidios a la enseñanza privada para destinar los $ 14.500 millones que Vidal entrega a empresarios, curas y demás confesiones religiosas para el negocio educativo a mejorar las escuelas de Berisso y toda la provincia. ¡Plata para educación, salud y trabajo, no para la represión”, concluyó.

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El Movimiento de Unidad Secundaria repudia la represión a los estudiantes de Berisso

El Movimiento de Unidad Secundaria (MUS) expresa su completo rechazo a la represión sufrida por los estudiantes y compañeros de la Escuela Media 1 de Berisso por parte de la Policía Local y se solidariza con los estudiantes agredidos.

En la tarde del jueves 18, el Centro de Estudiantes de la escuela Media 1 de Berisso movilizó hasta la Municipalidad a exigir una reunión con el intendente por más presupuesto para educación. Mientras esperaban una respuesta concreta y gritaban que el colegio se les caía a pedazos y que se les llovía, salió un grupo de policías a reprimirlos.

El dirigente del MUS Manuel De Iraola aseguró que esta represión se da «en el marco de las políticas que toma el gobierno de Macri que avanza en la represión y la entrega».

Asimismo, recordó que el pasado 12 de mayo los secundarios se movilizaron a la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires para reclamar mejoras edilicias en las escuelas y que la respuesta de las autoridades pertinentes fue que «no hay plata». «El gobierno nos miente porque sabemos que hay plata pero es para las mineras y las petroleras», agregó y finalizó: «Basta de represión, queremos más presupuesto para educación».

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Repudiamos la represión contra Jóvenes en la municipalidad de Berisso

(Solicitada) Desde el Frente Popular Darío Santillán CN exigimos que se investiguen los hechos de represión contra estudiantes de la escuela media N°1, en las puertas de la municipalidad de Berisso el jueves 18.

Que el Intendente Jorge Nedela y su equipo de funcionarios se hagan cargo, y que se castigue a los responsables policiales y a los que ordenaron la represión, que aparecen con claridad en los videos que circulan por los medios de comunicación y las redes sociales.

Nuestra organización, en forma conjunta con radios comunitarias, organizaciones políticas, sindicales; acompañan a los/as jóvenes estudiantes, a los/as docentes; a sus familias; en los pedidos de mejoramiento del lugar donde estudian y en el reclamo general por una educación pública, digna y de calidad.

Es una vergüenza que frente a estos pedidos para arreglar la Escuela Media N° 1; los y las jóvenes secundarios sean reprimidos en forma tan violenta. Recordamos con horror Y nos vuelve a la memoria, otras represiones contra jóvenes, como fue la Noche de los lápices en la dictadura militar, o el asesinato de jóvenes como Darío Santillán y Maximiliano Kosteki, hace 15 años, la misma edad de los pibes que intentaron estrangular tirados en el suelo, como se ve en los videos.

Como comunidad berissense no podemos aceptar más estos hechos de violencia por parte de ningún nivel del gobierno.

Nos ponemos a disposición y acompañaremos las luchas por pedido de justicia.

FRENTE POPULAR DARÍO SANTILLÁN CORRIENTE NACIONAL
BERISSO

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Nedela basta de represión – Repudiamos la agresión a los secundarios de Berisso

Agrupaciones y Partidos integrantes del Frente para la Victoria de Berisso:

Manifestamos nuestro absoluto y total repudio a las agresiones sufridas por los estudiantes secundarios de nuestra ciudad, que fueron a reclamar de manera pacífica por el uso del Fondo educativo y por una mejor calidad educativa.

En ese contexto fueron agredidos cobarde y salvajemente por las fuerzas de seguridad Provincial y Municipal, con la complicidad de los funcionarios municipales que estando en la puerta de su despachos y en la vereda avalaron con su presencia y silencio semejante brutalidad, tal cual puede observarse en los numerosos videos que circulan en la web.

Además queremos saber porque personas vestidas de civil, sin identificación agredían salvajemente en el piso a uno de los estudiantes, quien son, que funcionario dio la orden de reprimir, que funcionario municipal amenazo a los manifestantes, quien o quienes viajaban en el auto gris claro, patente DQG 966 saliendo del patio de la Intendencia, que casi pasa por encima a los manifestantes.

Lo acontecido en el día de hoy, no es una excepción, es la regla de este Gobierno Municipal.

Es una gestión violenta, autoritaria y patoteril, basta recordar los acosos sufridos por lxs empleadxs municipales, las amenazas a los chicos que pintaban paredes, los insultos y cantos agresivos en el H.C.Deliberante, solo por mencionar algunas de las manifestaciones agresivas e intolerantes de este gobierno.

Nos preguntamos como el Intendente Nedela justifica y concilia su discurso de reconciliación y convivencia, con la agresión a estos chicos estudiantes de la Escuela Media.

Nos solidarizamos con todos los estudiantes y exigimos que los responsables de estos hechos den la cara, que no sigan al frente de sus funciones, que el ejecutivo comunal asuma la responsabilidad de los hechos, de las explicaciones correspondientes y de respuestas a los legítimos reclamos de los estudiantes.

María Inés García – Justo González – Jorge Drkos – Luis Nannero – Pablo Armendi – Giancarlo Quicaña – Néstor Moreno – Cecilia Bignasco – Rodolfo Mareco – Oscar Lutzac – Mariel Zuleta – Antonio Aued – Alejandro Estrada -Mariano Coronel – José Luis Alonso – Gerardo Pacheco – Mara Gonzalez – – Federico Rosental – Elba Molinelli – Oscar Barnasthpol – Sergio Kowalczuk Julian Galareta …

Frente Transversal -MP 17 Noviembre – KOLINA – Nuevo Encuentro – Partido Solidario – Casa Abierta “Néstor Kirchner” Frente Grande – Federación Tierra y Vivienda – MILES por Tierra Techo y Trabajo – Agrupación Jauretche “La Franja” – Socialistas para la Victoria – Movimiento Territorial Agustín Tosco …

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Sesión de Hechicería

Sin mayores sobresaltos se llevó adelante este miércoles la sesión ordinaria número tres del Honorable Concejo Deliberante en donde se trataron 58 expedientes,  entre los cuales hubo unos cuantos que llevaban más de 10 años sin respuesta, además se pidió informe sobre el funcionamiento de las cámaras de seguridad del recinto, ya que días atrás se habría encontrado  “un trabajo de hechicería”.

Luego de llevar adelante la labor parlamentara, que comenzó con una hora de demora, los presidentes de cada bloque se juntaron con los excombatientes de Malvinas, que llevan adelante la muestra permanente de la guerra, quienes acercaron un petitorio respecto a otro centro de la ciudad (el CEVECIM), que se habría mostrado disconforme por no formar parte de la dicha muestra.

Tras esta reunión efectuada a puertas cerradas, finalmente se llevó adelante la sesión, con la presencia de 18 de los 20 concejales,  se comunicó y dio lugar a 59 expedientes, que en su mayoría fueron aprobados, pasando a archivo unos 10 expedientes, que llevaban  sin tratamiento desde hace 14 años.

Entre las peticiones particulares entró una nota de la señora Nora Dvorsky,  empleada del  área de Compras del Municipal, donde aduce persecución de parte del Jefe de la oficina según consta en la denuncia que realizó la damnificada y que fuera oportunamente entregada por Mesa de Entrada al Municipio. Por otro lado ingresó el petitorio de los estudiantes secundarios de la Escuela Media 1, quienes han pedido informe del Fondo Educativo y que marcharon este lunes junto a la UES hasta el Palacio Municipal donde fueron recibidos por Nedela.

Entre los dictámenes de comisión sobresale un pedido de opinión al Ejecutivo Municipal sobre un expediente de 1998  que fue nuevamente ejecutado bajo número de expediente 410 en el año 2014, hablando el mismo de llamar a licitación pública para la concepción de un servicio público de pasajeros. Además se giró un informe sobre el uso del espacio público a la empresa proveedora de internet y cable Fibertel (Cablevisión).

Por otro lado se creará la comisión legislativa para evaluar el proyecto de la Creación del Centro Cívico en La Franja, además el FR pidió que se tenga en cuenta la ubicación el mismo, según el expediente del massismo que pretende ubicarlo en 122 y 21 (ex 80).

El expediente engualichado

Por último llamó la atención una comunicación con el número 117/16, hacia la Presidenta del Cuerpo Ana Lara, presentado por el Frente Renovador, en donde se pide un informe sobre las cámaras de seguridad dispuestas en el propio sector donde funciona el HCD , explicitando si están conectadas y si están funcionando correctamente.

La edil Honorable Concejo Deliberante Sandra Carzolio (FR) en uso de la palabra interrogó a la presidenta Lara sobre si efectivamente funcionaba, a lo cual la Presidenta del HCD contestó por la afirmativa.

El hecho, que sonó extraño,  venía  a colación de un episodio que sucediera hace ya algunos días cuando la peticionante y otro edil ingresaron al recinto, temprano en la mañana, y encontraron en la puerta “un trabajo de hechicería” hecho que fue oportunamente comunicado a la presidencia del Concejo.

Es de recordar que las cámaras del recinto se colocaron ante los episodios ocurridos en años anteriores, donde durante las sesiones se dispersó gas pimienta, teniendo que interrumpirse la misma. Tras el pedido se ubicaron dos cámaras, una dentro del recinto y en el pasillo de la planta baja.

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Jornada solidaria en la Escuela Secundaria Nº1 de #Berisso

El pasado viernes, se realizó en las instalaciones de la Escuela Secundaria Nº 1 (ex Media 1) una jornada solidaria de pintura, organizada por el Consejo de la Juventud de la Municipalidad de Berisso, conjuntamente con el Centro de Estudiantes Secundarios (C.E.I.) de dicho establecimiento educativo.

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Al respecto, el coordinador del Área, Martín González, señaló: “Es importante desde nuestra área poder colaborar y trabajar junto con los establecimientos educativos de la ciudad para que los jóvenes vuelvan a clase con las mejores condiciones edilicias. Trataremos a lo largo del año generar diversas actividades en distintos colegios e interactuar fuertemente con los Centros de Estudiantes como lo estuvimos haciendo a lo largo del año pasado.”

Por su parte, el integrante del Centro de Estudiantes, Matías Amaral, indicó: “Estamos contentos de haber realizado los trabajos en nuestra escuela. Estamos agradecidos al Consejo de la Juventud en particular, y al Municipio local en general, por la colaboración con los materiales y la mano de obra”.

“Esta actividad nos ayudó a poner en valor nuestro colegio, ya que el viernes pasado pudimos pintar el exterior, entre otras actividades que llevaremos adelante en el corto y mediano plazo. Desde el Centro de Estudiantes continuaremos con la gestión para poder seguir mejorando nuestra escuela”.