Categorías
Berisso Institucionales Universitarias

Comenzó la preinscripción en la UTN La Plata para el ciclo lectivo 2021

Las autoridades de la Unidad Académica informaron que hasta el 22 de este mes, todos los interesados en cursar cualquiera de las carreras que se dictan, deberán realizar con carácter de “obligatorio” el Seminario nivelatorio.

El Decano de la Institución, Carlos Fantini, señaló que “el Seminario que se dicta todos los años para los ingresantes, es la primera instancia académica que deben transitar los estudiantes. Los futuros ingenieros tomarán contacto con los profesores que luego dictarán las distintas materias. El objetivo del curso es que conozcan la oferta académica, además de dar los primeros pasos en algunas materias básicas: Introducción a la universidad, comprensión de textos, física y matemática”.

El seminario se realizará vía zoom, los meses de septiembre, octubre y noviembre, dos veces a la semana con una carga horaria de 3 horas por día. Fantini agregó que además “se buscará fortalecer el tránsito de la escuela secundaria a la Universidad, tomar conocimiento de los desafíos que ofrece la vida universitaria, incorporar técnicas de estudio como instrumentos intelectuales para la adquisición de nuevos saberes. Estos encuentros se realizarán por especialidad y estarán dictados por los referentes de cada departamento”, explicó.

Los interesados deberán ingresa a frlp.utn.edu.ar/seminario-universitario-de-ingreso-2021 y completar los datos requeridos. El Seminario se repetirá los meses de febrero y marzo, siempre en forma virtual.

Categorías
Institucionales Nacionales Sociedad

Seguimos Educando: se abre la inscripción a 20 Cursos para la Comunidad

El Ministerio de Educación de la Nación, a través de Educ.ar Sociedad del Estado, anunció el lanzamiento de los Cursos para la Comunidad, de modalidad virtual y gratuitos, destinados a las familias en el marco del programa Seguimos Educando. La inscripción se llevará a cabo del 6 al 19 de julio y la cursada comenzará el 22 con una duración de un mes.

Durante la presentación, que contó con la presencia de la gerenta General de Educ.ar SE, Laura Mares, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, expresó: “Nuestro Gobierno ha desplegado a través del programa Seguimos Educando, herramientas para promover la continuidad pedagógica en este contexto excepcional que nos toca transitar. Tenemos el desafío de decir ´presente´y de llegar a cada argentina y argentino con distintas alternativas. Esta propuesta está destinada a las familias para que puedan acceder a diversos cursos para aprender desde casa sumándolos a los diversos contenidos pedagógicos y recursos educativos que hoy están disponibles y se actualizan diariamente”.

La oferta incluye 20 cursos desarrollados por Educ.ar y otros cedidos por el Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP), Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), YPF, Fundación Macro, la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) y Wikimedia. Los cursos disponibles se dividen en cuatro categorías: “Haciendo en casa”, “Habilidades y herramientas para el trabajo”, “Computación” y “Comunicación y colaboración”; y comprenden temáticas que van desde producción familiar de huerta, equipamiento a leña, primeros auxilios, educación financiera, ofimática, hasta comunicación eficaz, liderazgo estratégico, Word, Excel, entre otros.

El objetivo de estos cursos es acercarle a las familias la posibilidad de capacitación en distintas áreas durante la cuarentena por la pandemia del Covid.19. Para conocer más detalles sobre la oferta y efectuar la inscripción, debe ingresarse al sitio haciendo click aquí.

Categorías
Berisso Ciencias - Tecnologías Institucionales La Plata Universitarias

La UTN La Plata comenzó a construir Cámaras de intubación en el marco del COVID 19

Se trata de cubículos que aíslan a los médicos mientras realizan prácticas de intubación a los infectados por coronavirus. En ese procedimiento, suele haber una expulsión de fluidos que llegan hasta el rostro de los profesionales que conlleva una alta posibilidad de contagio. Por eso desde distintos centros asistenciales de la Provincia encargaron a la Tecnológica la construcción de estos habitáculos.

Los centros de salud contribuyen con los materiales y la UTN aporta la infraestructura y conocimientos técnicos para esta producción, a costos insignificantes comparados con el valor de mercado.

Hasta el momento la Facultad realizó 14 entregas y se esperan muchas más para los próximos días, debido a que están en plena etapa de fabricación los kits anti-contagios.

El Decano de la institución, ingeniero Carlos Fantini, señaló que “hemos decidido poner a disposición de los hospitales, toda la infraestructura de nuestra Institución y el conocimiento de nuestros ingenieros graduados, alumnos y docentes, volcando todo el know-how de tantos años de experiencia a las necesidades específicas del sistema de salud. En este marco, logramos con el departamento de Mecánica realizar estas cámaras altamente imprescindibles para las prácticas cotidianas a pacientes infectados”, señaló Fantini

Con el kit se entregan las placas de poliestireno, conectores 3D, cámaras de filmación y un langiroscopio.

Para más información, las instituciones médicas interesadas pueden comunicarse por correo electrónica a liac@frlp.utn.edu.ar que tendrá una respuesta inmediata.

Categorías
Berisso Ciencias - Tecnologías Institucionales La Plata Región Capital Universitarias

UTN asesora emprendimientos de todo tipo

Con el objetivo de formar emprendedores y potenciarlos para concretar sus ideas, el Departamento de Ingeniería Industrial de la Tecnológica constituyó el Grupo Innovación y Desarrollo Emprendedor Sostenible (IDES).

Según explicó el Decano de la Facultad, Carlos Fantini, “la cuarentena no tiene porqué mantenernos quietos, sin iniciativas y sólo pensando en la pandemia y sus consecuencias. A través de la Cátedra de Emprendedorismo y Responsabilidad Social, queremos ayudar y solucionar el problema que siempre atravesamos cuando iniciamos un proyecto propio”.

Fantini agregó que “el mercado laboral vive una gran revolución, los empleos estables desaparecen y nos obligan a reinventarnos y adaptarnos. En este nuevo contexto ´emprender´ será una de las opciones. Pero hacerlo solo, sin la actitud, el conocimiento y compromiso necesario es difícil y los resultados están a la vista: el 85 % de los proyectos fracasan antes de los 5 años. Buscamos evitar esto, ayudando a los emprendedores a validar su idea en el mercado, a crear su modelo de negocio rentable y sostenible y aprender de los errores que otros han cometido. Para alcanzar estos desafíos, incorporamos con exclusividad a la UTN al Ingeniero Pablo Giovannone”.

Bajo el slogan “Transformá tu pasión en tu profesión”, IDES es un espacio integrado por docentes, alumnos y graduados de la Facultad Tecnológica que está abierto a toda la comunidad y servirá para brindar apoyo, contención, asesoramiento y todas las herramientas necesarias para lograr un emprendimiento exitoso.

Pablo Giovannone, Titular de la Cátedra de Emprendedorismo que tiene 8 años en la UTN La Plata y fue la primera en el país, dijo que a través de esta iniciativa comenzaron a acercarse personas con propuestas diversas: collar para seguimiento de perros, cursos de música por la web, proyecto turístico para Travel Running. “La iniciativa de la UTN es que eso que siempre giró por nuestra cabeza, no cuente con la limitación que la mente nos impone de antemano, sino convertirlo en negocio y ganar dinero”.

El resto del equipo del IDES se completa con los alumnos y graduados Juan Cuadra; Mateo Fileni; Juan Egurrola; Lucas Diaz, Santiago Florencio; Enzo Libutti y los docentes Sebastián Laguto y Nicolás Varriano.

Para contactos, la UTN La Plata habilitó las siguientes vías donde de acuerdo a la instancia del proyecto, serán atendidos con el soporte adecuado, ya sea, telefónico, redes sociales, o las distintas versiones de videollamadas, mientras dure la cuarentena.

Web: ides.frlp.utn.edu.ar ; Mail: ides@frlp.utn.edu.ar ; Facebook e Instagram: @idesutnlp

Categorías
Berisso Institucionales Universitarias

El Municipio y la UTN acordaron el desarrollo de máscaras e insumos sanitarios

El intendente Fabián Cagliardi visitó las instalaciones de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) con el fin de observar el funcionamiento de cinco Impresoras 3D, aportadas por las escuelas técnicas del distrito en el marco de un trabajo de cooperación entre ambas partes.

A través del acuerdo de cooperación, articulado por el ingeniero local y graduado de la UTN, Lucas Lamas, se desarrollará un proyecto para la realización de máscaras e insumos sanitarios en el marco de la pandemia de Coronavirus.

Del encuentro, participaron también el subsecretario de Acción Política, Martín Fernández; la presidenta del Consejo Escolar, María Inés García; el jefe distrital de Educación Pública, Mario Barrios; y la concejal Martina Drkos.

También, estuvieron presentes por parte de la UTN, los ingenieros Juan Arróspide y Lucas Lamas.

Las impresoras, pertenecen a la Escuela Agraria, a las Escuelas Técnicas Nº 1 y Nº 2 y al Centro de Formación Profesional Nº 401.

Como en el contexto actual las instituciones se encuentran fuera de funcionamiento, el Consejo Escolar acordó con la Alta Casa de Estudios la cesión, en carácter de préstamos, de las máquinas para desarrollar los insumos.

Cabe destacar que este trabajo conjunto funciona como punto de partida para la generación de nuevos acuerdos para efectuar capacitaciones por parte de profesionales de la UTN a docentes y alumnos de las Escuelas Técnicas del distrito.

Categorías
Berisso Ciencias - Tecnologías La Plata Región Capital Salud Servicios Universitarias

Hospitales pidieron a la UTN fabricación de máscaras de bioseguridad

Hospitales de la región pidieron a la UTN la fabricación de máscaras de bioseguridad en el marco de la Pandemia

Son dispositivos de protección respiratoria, que proporcionan una barrera de asilamiento para las vías respiratorias de focos infecciosos, con potencial transmisión del virus del COVID-19.

Para tal fin y logar una rápida respuesta a esa preocupación, en las últimas horas la Universidad Tecnológica de La Plata, por medio de la Secretaria de Ciencia y Tecnología conformó un grupo denominado “UTN 3D”, integrado por alumnos, graduados y docentes investigadores de la Regional local.

Entre las instituciones sanitarias que hicieron el pedido, está el Hospital de Niños Sor María Ludovica de La Plata, los Hospitales de Ensenada y Berisso, y el Hospital J. Guillermo Hernández de Verónica.

Uno de los responsables del proyecto, el Ingeniero Mecánico Juan Arrospide señaló que “ante la importante demanda que hay y seguramente habrá, estamos haciendo una convocatoria solidaria en forma urgente para quienes puedan sumarse con impresoras 3 D, para imprimir desde sus casas este equipamiento. La UTN La Plata, está articulando los recursos para la obtención de la materia prima, integrándose a redes nacionales y con presupuesto propio. Quienes estén dispuestas a sumarse deberán escribir a liac@frlp.utn.edu.ar o llamar a +5492215577054

Según indicaron de la Casa de Estudios, en las próximas horas se estarán distribuyendo las primeras 5 máscaras fabricadas en los talleres de la UTN, a los hospitales mencionados.

Además de Arrospide y Ruy García, del grupo LIAC (Departamento de Ingeniería Mecánica), al equipo lo completan el Ingeniero Omar Rodríguez del Centros de Investigación y el Diseñador Gráfico Adrián Oviedo de LEMaC /CITEMA, junto a alumnos y graduados de los citados Departamentos de especialidad.

Categorías
Berisso Institucionales Región Capital Salud Universitarias

La Facultad Tecnológica La Plata le dice NO al dengue

A raíz de la multiplicación de casos de dengue que se están registrando en la región, la Facultad Tecnológica Regional La Plata, implementó a partir de esta semana una serie de medidas para mitigar esta situación en el universo de personas que a diario ingresan a la unidad académica.

De acuerdo a los señalado por el Decano, Ingeniero Carlos Fantini, “se colocó en los ingresos de la Facultad, una importante cantidad de repelente para que cada alumno, docente y no docente tenga la obligación de ponerse en el ingreso y egreso, para reducir al mínimo las posibilidades de que algún integrante de este espacio universitario pueda contraer la enfermedad. En este sentido emitimos una Resolución por la cual informamos de que esta práctica será obligatoria” dijo Fantini. “Además hemos comenzado un operativo dentro de la Facultad, para eliminar todo objeto que pueda generar agua quieta, principal motivo de proliferación del mosquito transmisor, como así también la fumigación que concluiremos a fin de semana”.

La máxima autoridad de la UTN regional La Plata, señaló que la zona donde está ubicada la casa de estudios, está rodeada de canales, el lago del bosque, agua estancada y otros focos que podrían alentar a la propagación del dengue. “Queremos proteger de manera total a la comunidad académica y mantendremos esta modalidad hasta que las autoridades sanitarias regionales nos informen de un cese de la alerta”.

Por otra parte, la Facultad también tomó medidas semejantes en relación al Coronavirus, otorgando licencias especiales a todos los trabajadores y estudiantes que hayan regresado de viaje de las zonas donde se está expandiendo el virus.

Categorías
Análisis - Opinión Cultura Destacadas Institucionales La Plata Política Provincia

Escuelas técnicas de la provincia: “El desfinanciamiento apunta a la mercantilización de la educación”

Entrevista de Revista Contexto a Gerardo Marchesini, exdirector provincial de Educación Técnica, quien detalló cómo es el estado de situación de las escuelas técnicas en un marco de ajuste en el sistema público.

En medio del ajuste en educación a nivel nacional, con severos recortes previstos en la ley de Presupuesto 2019 a la que Diputados dio media sanción, la educación técnica de la provincia de Buenos Aires atraviesa un momento de intentos de reformas curriculares en detrimento del trabajo docente y de subejecución presupuestaria que afecta su funcionamiento.

El exdirector provincial de Educación Técnica, Gerardo Marchesini, explicó cómo es el proceso a partir del cual el gobierno de María Eugenia Vidal destruye a este sector del sistema educativo. El exfuncionario, a quien el director general de Escuelas, Gabriel Sánchez Zinny, obligó a renunciar ni bien asumió en 2017, detalló que ese proceso conlleva desfinanciamiento a través de subejecuciones presupuestarias y reformas curriculares que reducen horas y tercerizan el trabajo docente, condiciones que sientan el campo para el avance de privados, como ocurrió en la Escuela Técnica Nº 6 (Albert Thomas).

Los gremios docentes denuncian un fuerte ajuste en la educación técnica. ¿Cuáles son las medidas que han impactado en este sector del sistema educativo?

El contexto tiene que ver con los recortes presupuestarios, en particular con la subejecución presupuestaria. Provincia está subejecutando el Fondo Nacional de Educación Técnica Profesional (ETP). Las escuelas técnicas, agrarias, centros de formación profesional e institutos técnicos superiores se sustentan de dos formas: una vía es por el Fondo Nacional que le dio la Ley 26.058 y la otra es el presupuesto provincial. Provincia sólo paga los sueldos. El ajuste en el Fondo Nacional se viene dando desde 2016. El encargado de ejecutarlo es el INET (Instituto Nacional de Educación Tecnológica), que hasta 2016 manejó Sánchez Zinny. La ejecución en ese año de su gestión fue sólo del 12%. En números, se perdieron 2.300 millones de pesos. Como resultado de eso, lo nombraron ministro en provincia para 2017. En 2017, y este año también, se subejecutó. Entre los tres años se perdieron 500 millones de dólares.

¿Cómo se da este proceso de recortes en la provincia y qué aspectos educativos afecta?

La provincia de Buenos Aires tiene el 48% de la matrícula del país, con lo cual se ve enormemente afectada por esta vía de financiamiento a nivel nacional. Por la segunda vía, la provincial, el gobierno intenta desde mitad de año una reforma curricular que baja entre 1.100 y 1.400 horas en el trayecto formativo para los títulos de técnico medio. Esto es un año de estudio. Es un recorte del 20% en los sueldos docentes, con lo cual el ajuste en nación ya se hizo, y si se aprueba el proyecto para 2019 que está en debate, formalmente se cae el Fondo de la ley.

¿Cómo juega en este proceso el avance de las ONG y fundaciones en el sistema público?

En este intento de desregulación del sistema de educación técnico-profesional empiezan a actuar actores externos: fundaciones y ONG. La única plata que se está ejecutando del Fondo Nacional son contratos con fundaciones, como por ejemplo Enseñá por Argentina. Acá lo que llevan adelante Sánchez Zinny y la gobernadora Vidal es claramente un proyecto de mercantilización de la educación, con la educación ya no como bien social, como dicen nuestras leyes, sino como bien de comercio.

Para hacer eso, antes tienen que desfinanciar, que ya lo hicieron. Después modificar los planes de estudio, con lo cual descompromete la validez nacional y la homologación del título. Y el tercer paso, como lo muestra el caso del Albert Thomas, entre otros, es que empieza a haber intentos de cosas que no quedan claras en cuanto al avance de privados, porque el convenio con la Fundación Albert Thomas no sabemos qué alcance tiene. Sí sabemos que la DGCyE firmó de manera específica un convenio. En este contexto de ajuste, uno sospecha intentos de tercerización y mercantilización de la educación. El proceso va en ese sentido.

¿Qué otros casos hay en los que el control de la escuela quede en manos de privados?

Hay distintos ensayos con fundaciones. Por ejemplo, una de las pocas cosas que ejecuta Provincia ahora: hay un plan que costó 16 millones de pesos con una fundación para que los alumnos entren vía online con una aplicación a ver su orientación vocacional. Es un disparate. No se compran los insumos básicos para que se hagan las prácticas, pero compran licencias de una fundación para esto. Cuando uno mira quiénes son, encontrás a Enseñá por Argentina, un cazador de talentos para precarizar el trabajo docente. Todo el tiempo hay fundaciones a las que la DGCyE les contrata servicios que son propios del Estado para que los hagan dentro de la escuela.

Los gremios señalan que la reforma curricular que impulsa Sánchez Zinny crea figuras institucionales que no están avaladas en el Estatuto docente. ¿Cómo es eso?

La Ley Provincial de Educación sostiene en su artículo 14 que cualquier reforma curricular no puede afectar fuentes de trabajo. Entonces, al bajar 1.400 horas, ellos plantean que esas horas sin disponibilidad los docentes no las van a perder, por eso crean “figuras de apoyo”, como tutorías. Eso es insostenible, porque, en primer lugar, no es una figura estatutaria. Si quieren generar figuras nuevas tienen que abrir la discusión en la paritaria. Pero no se puede cerrar la paritaria salarial, mucho menos abrir una discusión en estos términos. Los gremios no han sido siquiera llamados para hablar de esta reforma cuando la ley provincial establece que cualquier reforma curricular se hace con los actores educativos. Si se sabe de esto es porque ha habido filtraciones de los documentos. De lo contrario no se entera nadie.

A nivel nacional hay un proceso de desindustrialización. ¿Cómo se relaciona esta caída de la actividad industrial del país y este nuevo diseño curricular de Cambiemos?

Cada vez que vivimos un proceso de primarización de la economía, como pasa ahora, esto se repite. Se repitió durante el siglo XX varias veces. Durante el último golpe militar, la segunda medida económica de Martínez de Hoz fue desafectar el financiamiento que solventaba el Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET) con el que se financiaba la educación técnico-profesional desde 1959, cuando lo creó el presidente Frondizi. Cuando desfinanciás una actividad, como ahora, esa actividad se cae. Este proceso terminó en los noventa con la descentralización del sistema secundario y la transferencia a las provincias y la Ley Federal de Educación. Nos llevó desde 1976 a 2005 tener una ley que otra vez solvente la educación técnico-profesional. Y eso permitió desde 2005 a 2015 crecer desde un 6% durante la crisis de 2001 de los títulos totales emitidos en el país de educación técnico-profesional, a un 15% en 2015.

Estos procesos no son nuevos, ya los hemos vivido. La diferencia que hay ahora con respecto a los noventa es que hoy hay una ley que dice lo contrario, por lo tanto, se está incumpliendo esa ley. Es una versión de los noventa pero más rápida.

¿Cómo son esos índices en países industrializados?

Un país industrializado tiene como mínimo de piso un 30%. Por lo tanto, en Argentina había que sostener no menos de diez o quince años más un proceso de financiamiento como el que teníamos. El 30% es la media europea, y cuando mirás a los países asiáticos que se industrializaron en los ochenta y en los noventa, andan en el 40%, 45% de participación entre los títulos técnicos y las ingenierías universitarias ligadas a educación técnico-profesional. Y eso se hace con financiamiento. Lo primero que hizo este gobierno es desfinanciar, y eso afecta a la matrículas.

Antes de conocerse el caso del Albert Thomas, Sánchez Zinny había dado de baja los convenios entre las escuelas técnicas y la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). ¿Qué consecuencias tuvo?

Los convenios con la UTN fueron creados en 1995 para cubrir algunas escuelas del desguace de la educación técnica por la Ley Federal de los noventa. Primero fueron treinta y pico y últimamente quedaban seis. Esos convenios les permitió que no sean destruidas. Desde 2005, la mayoría de las escuelas abandonaron ese convenio. En La Plata quedaban dos, las técnicas Nº 8 y Nº 6, que mantenían el convenio con la UTN básicamente por una cuestión de proyecto de trabajo en común. Cuando se ataca esto, se ataca un fortalecimiento por parte de una institución educativa con una Universidad pública. (Contexto)

Categorías
Institucionales La Plata Sociedad Universitarias

Se presentó el programa ‘Universidad en tu barrio’ en Plaza Moreno

La Municipalidad de La Plata y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, inauguraron el Programa Nacional ‘Universidad en tu Barrio’, que se desarrolló en Plaza Moreno, con aulas móviles, charlas, talleres y actividades referidas a la primera experiencia universitaria. La propuesta recorrerá diversos puntos de la ciudad.

Con el objetivo de acercar la experiencia Universitaria a los distintos barrios de la ciudad, el Municipio y Nación llevan adelante el Programa Federal que brinda la posibilidad a jóvenes de los últimos dos años de escuelas secundarias de la región de participar de una primera experiencia universitaria.

En ese sentido, se instala hoy y mañana en la plaza central de Av. 13 y 51 – de 9 a 14 horas- un aula móvil, un tráiler que brinda diversos talleres universitarios y cinco stands representantes de las diversas casas de altos estudios de la región.

Como parte de la propuesta, que involucra a alumnos de los últimos dos años de escuelas secundarias de la ciudad, se realizan charlas, talleres y actividades con los ejes puestos en temáticas de ‘orientación vocacional’; ‘proyecto de vida y carrera universitaria’; ‘acceso a la Universidad’; y ‘orientación en prácticas profesionalizantes y la formación vinculada con el mundo del trabajo’.

Según se destacó, acompaña la iniciativa la Subsecretaría de Desarrollo Económico de la Municipalidad, promocionando la incubadora local y los beneficios para los emprendedores locales. A través de la misma, los asistentes reciben asesoramiento en el armado del Currículum Vitae, primera experiencia laboral y empleo joven.

Cabe señalar que forman parte de la iniciativa la Universidad Nacional de La Plata (UNLP); la Universidad Católica (UCALP); la Universidad Tecnológica Nacional (UTN); la Universidad del Este (UDE); y la Universidad Siglo XXI; las cuales brindan información de ingreso a las distintas carreras que ofrecen.

Categorías
Comercio - Industria Institucionales La Plata

La Plata entre las tres ciudades con condiciones para emprendedores

La capital provincial se consolida como uno de los ‘ecosistemas emprendedores’ del país en virtud de sus desarrollos y la facilidad que genera para el surgimiento de empresas y proyectos empresariales.

Con más de 6000 investigadores en 29 centros de investigación del CONICET y la Comisión de Investigaciones Científicas (CIC), unos 130.000 alumnos universitarios matriculados en las cuatro universidades locales (UNLP, UTN, UCALP, UE ) y 56 empresas del Polo IT con más de 2000 empleados en el sector y presencia de grandes referentes en la ciudad (Globant, Globalogic, Despegar y Mercado Libre), incubadoras, aceleradoras, espacios de co-working y actividades para emprendedores, la ciudad de La Plata se consolida como uno de los ecosistemas para emprender más atractivos y maduros de la Argentina.

A raíz de un encuentro Ecosistemas Emprendedores de todo el país, La Plata se ubica como la tercera ciudad más apta y mejor desarrollada para el nacimiento de empresas y proyectos empresariales, detrás de Capital Federal y Córdoba.

Sobre este reconocimiento, el Subsecretario de Desarrollo Económico, Pablo Álvarez, explicó que “desde el inicio de la gestión, el Intendente Julio Garro estuvo convencido sobre la necesidad de desarrollar y articular el ecosistema emprendedor local y por eso creamos el programa La Plata Emprende”.

Cuando se habla de ‘ecosistema emprendedor’, se entiende a un conglomerado de actores, entre los que están presentes la Academia y la investigación, las empresas tecnológicas, los actores que propician el financiamiento bancario, de capital semilla o venture-capitals, las incubadoras o aceleradoras y el rol que lleva adelante el Estado.

En ese sentido, Álvarez argumentó que “el municipio logró ponerse en el medio de la escena y propicia el encuentro y las conexiones de toda esta red. Además, desde la Subsecretaría intentamos posicionar a la ciudad como un lugar favorable para emprender, donde están dadas las condiciones para llevar adelante un proyecto”.

El Municipio trabaja en la articulación del ecosistema local a través del Programa La Plata Emprende, que incluye el portal www.laplataemprende.org con más de 260 mil visitas de su puesta en marcha.

A su vez la comuna cuenta un espacio de incubación/aceleración compartido por Telefónica Open Future, donde ya han sido incubados 29 proyectos y un programa de capacitaciones que alcanzó en estos dos años y medio a más de 11 mil personas, con más de 900 horas de cursos repartidos en 230 actividades llevadas adelante.

La ciudad además ha sido sede de encuentros regionales de emprendedores como por ejemplo el Salón Emprendedor, que reunió a 1000 personas en una jornada para compartir experiencias y evidenciar herramientas para emprender, o el Workshop de Cerveza Artesanal Baviera-La Plata que reunió a 300 productores locales y regionales, entre otros.

Por su parte, es válido destacar que el Club de Emprendedores, que funciona en el mismo espacio municipal, también posibilita a los platenses acceder a varios trámites como por ejemplo: inscripción en el Registro PyME, firma digital para SAS, acceso a microcréditos, entre otros.