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Semillas para el Futuro: 20 estudiantes de La Plata están concursando en este programa y necesitan un like

Se trata de la cuarta edición de la iniciativa de RSE emblema de la compañía que apunta a fortalecer los conocimientos de estudiantes en TIC. Este año les ofrecerá la oportunidad a 40 jóvenes de acceder a una semana de exclusivos workshops online sobre la industria, tendencias de liderazgo y la cultura china. A su vez, quienes lleguen a la final quedarán preseleccionados para viajar a China en el 2021.

La cuarta edición del programa educativo Semillas para el Futuro de Huawei, iniciativa que apunta a fortalecer los conocimientos de estudiantes en telecomunicaciones, ya se encuentra en la fase de semifinales. En total, son más de 140 los jóvenes que están concursando y que pertenecen a universidades públicas y privadas de todo el país.

De entre ellos, 20 son de La Plata, estudiantes de Ingeniería Electromecánica, Ingeniería en Sistemas de Información, Ingeniería en Computación, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Industrial y Licenciatura en Sistemas. Y están cursando en la Universidad Nacional de La Plata y la UTN de La Plata.

Como parte de esta etapa, los jóvenes preseleccionados deberán afrontar el desafío de difundir en sus redes sociales una apreciación sobre «cómo contribuyen las TIC con el desarrollo de las sociedades”, con el objetivo de conocer su capacidad de análisis sobre la temática. Quienes más apoyo logren de sus seguidores hasta el 24/07, mediante interacciones en sus posteos, mayores posibilidades tendrán de obtener un lugar en la final. Sus videos pueden encontrarse en Twitter, Linkedin, YouTube, Instagram y Facebook con el hashtag #SeedsForTheFutureHuawei.

Se trata de la cuarta edición de Semillas para el Futuro, a través de la cual 40 jóvenes podrán acceder a una semana de exclusivos workshops online sobre tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y liderazgo brindados por líderes de empresas. También tendrán la oportunidad de conocer la cultura china. Esto incluirá visitas guiadas virtuales por la casa matriz de Huawei en China, así como trainings sobre 5G, inteligencia artificial, IoT, ciberseguridad, economía digital, transformación digital y tendencias de la industria. A su vez, se tratarán temas de management como habilidades de liderazgo, gestión intercultural y gestión estratégica.

A su vez, los ganadores quedarán preseleccionados para la edición 2021 del programa en la que se ofrecerán 10 becas educativas para capacitarse en China, en el caso de que los estudiantes sigan cumpliendo con los requisitos de inscripción. Y también quedarán registrados en la base de datos de la compañía para nuevas incorporaciones.

Además de los alumnos de La Plata, el grupo de preseleccionados provienen de Salta, Santa Fe, Córdoba, Buenos Aires, Chaco, Mendoza, Río Negro, Neuquén, La Rioja, Mar del Plata, Tandil, entre otras localidades. Y pertenecen a la Universidad Católica de Salta, la Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad Nacional de Río Cuarto, la Universidad Nacional de La Rioja, la UTN de Mendoza, la UTN de Rosario, la UTN de Buenos Aires, el ITBA, la Universidad Nacional de Tucumán, la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Nacional del Centro, la Universidad de Belgrano, la Universidad Abierta Interamericana, la Universidad Nacional de Lanús y la Universidad Nacional de San Martín, entre otras instituciones educativas.

Un compromiso holístico con la educación

Semillas para el Futuro se implementa a nivel local desde 2017 y ya llevó a China a 30 jóvenes (10 por año), quienes fueron protagonistas de una experiencia de formación única en el país asiático. En términos totales, el programa alcanzó a 750 alumnos de 55 instituciones educativas de distintas regiones de Argentina.

En este contexto, la compañía se propuso sostener su compromiso con la educación reconvirtiendo el programa y ofreciendo una nueva propuesta en el 2020 con foco en la formación a distancia. Esta vez, ampliando su alcance: serán cuarenta los finalistas.

El programa está orientado a desarrollar el talento local, fortalecer la transferencia del conocimiento y mejorar el uso y entendimiento de las personas en la industria de las telecomunicaciones. También busca acortar la brecha entre las necesidades del mercado laboral y la formación educativa.

En esta línea, como parte de su programa Jóvenes Profesionales, la sede local de la compañía recientemente vinculó a 4 jóvenes para sus proyectos tecnológicos. Estos profesionales participaron de las distintas ediciones de Semillas para el Futuro. Huawei planifica sostener esta premisa para futuras búsquedas, considerando prioritariamente a los estudiantes que hayan sido parte de sus programas educativos.

Complementariamente a Semillas, durante el segundo semestre la compañía china lleva adelante su “Concurso de talento TIC” que les ofrece la posibilidad a estudiantes de grado y posgrado de ampliar su formación en nuevas tecnologías, con exámenes y certificaciones internacionales.

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Acceso gratuito a plataformas educativas desde los celulares

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, realizó una videoconferencia junto al presidente del Ente Nacional de Comunicaciones (ENACOM), Claudio Ambrosini, el vicepresidente del organismo, Gustavo López y agrupaciones de estudiantes universitarios de todo el país, para anunciar la liberación del uso de datos en los sitios web de las universidades y debatir sobre la situación actual en las casas de estudio en el marco de la pandemia.

En el encuentro virtual se acordó que las tres compañías de telefonía celular Movistar, Claro y Personal, permitan a los estudiantes universitarios acceder de forma gratuita a las plataformas educativas y aulas virtuales que utilizan las universidades, debido al aislamiento preventivo, social y obligatorio dispuesto por el Presidente de la Nación.

“Esta medida es fundamental para las y los jóvenes y adultos que se encuentran cursando sus estudios superiores puedan continuar formándose desde sus casas”, expresó el ministro Trotta y destacó que “hemos escuchado las demandas de los estudiantes y agrupaciones y gracias al ENACOM hoy es una realidad”.

ENACOM había liberado a partir de la suspensión presencial de clases, en acuerdo con el Ministerio de Educación y las compañías telefónicas, la navegación de la plataforma Seguimos Educando para que no consuma datos de líneas pagas y prepagas. «Nuestras niñas, niños y adolescentes pueden acceder de manera gratuita al portal a través de los celulares, hecho sumamente democratizante de acceso al conocimiento», explicó Trotta.

El Ministerio de Educación presentó el programa Seguimos Educando

Las empresas Personal, Claro y Movistar están liberando el uso de datos para las 57 universidades nacionales. En el caso de Personal ya lo ha completado y con respecto a Claro y Movistar, completarán la liberación de datos en el transcurso de la semana próxima. Algunas universidades alcanzadas son la UBA, La Universidad Nacional de Quilmes; del Centro de la Pcia de Buenos Aires; Guillermo Brown; Arturo Jauretche; Avellaneda; La Matanza; Moreno; Lanús; General Sarmiento; Oeste; San Martín; Lomas de Zamora; Ezeiza; Luján; Hurlingham; José C Paz; Entre Ríos, Jujuy y la Universidad Pcial del Sudoeste de la Pcia de Buenos Aires, La Plata y el resto que contemplan las 57 casas de estudio nacionales.

De la reunión participaron el secretario de Políticas Universitarias, Jaime Perczyk, el subsecretario de Fortalecimiento de Trayectorias Estudiantiles, Leandro Quiroga y la gerenta general de Educar SE, Laura Mares.

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Medidas para instituciones universitarias y de educación superior

En el día de la fecha, el Ministerio de Educación de la Nación emite la resolución 104/2020 (ver más abajo) orientada a la readecuación de las clases y otras actividades académicas en todas las instituciones universitarias y de educación superior de las 24 jurisdicciones del país. Las progresivas medidas de la cartera de educación, conforme a las recomendaciones del Comité Interministerial, dan continuidad al conjunto de resoluciones que ha dictaminado el Ministerio para garantizar la salud de la comunidad educativa.

Esta resolución recomienda a las universidades, institutos universitarios y de educación superior de todas las jurisdicciones que adecuen las condiciones en que se desarrolla la actividad académica presencial, en el marco de la emergencia conforme con las recomendaciones del Ministerio de Salud.

La resolución contempla la implementación transitoria de modalidades de enseñanza a través de los campus virtuales, medios de comunicación o cualquier otro entorno digital de que dispongan; la reprogramación del calendario académico; la disminución de grupos o clases de modo de ocupar no más del cincuenta por ciento de la capacidad de las aulas, entre otras alternativas que las autoridades competentes dispongan.

Asimismo, se prevé la suspensión transitoria de las clases y prácticas de estudiantes en hospitales, centros de salud o instituciones públicas o privadas que concentren población de riesgo.

La norma también establece la reprogramación de toda actividad científica o académica como actos, congresos, seminarios, cursos, simposios, talleres, muestras o exposiciones, en la medida que implican aglomeraciones o concentraciones de personas.

El Ministerio de Educación de la Nación analiza y evalúa medidas e iniciativas en forma permanente, que se llevarán a cabo en virtud de la compleja situación epidemiológica que está atravesando la Argentina y el mundo.

Resolución completa

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Trotta y Katopodis diseñan un plan de infraestructura educativa

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, mantuvo una reunión en el Ministerio de Obras Públicas de la Nación con su titular, Gabriel Katopodis, para trabajar en un Plan Federal de Infraestructura Educativa para que incluya la construcción y ampliación de jardines, escuelas y universidades, con el objetivo de garantizar una educación pública de calidad que iguale oportunidades para todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país.

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350 universitarios podrán cursar el primer cuatrimestre en otra casa de altos estudios

La Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, invita a participar de la convocatoria “Apoyo a la movilidad de estudiantes en el marco del Sistema Nacional de Reconocimiento Académico (SNRA)”, una iniciativa que permitirá a 350 estudiantes de 43 universidades públicas y privadas de todo el país cursar el primer semestre de 2019 en una universidad distinta a la suya.

La iniciativa está dirigida a estudiante de Ingeniería, Informática, Arquitectura o Diseño que pertenecen a las instituciones integrantes del Sistema Nacional de Reconocimiento Académico (SNRA). Los alumnos podrán cursar materias, ciclos o prácticas en otra universidad, con la seguridad de que las mismas serán reconocidas al regresar. De este modo, conocerán otras provincias y cómo se enseña su misma carrera en otro lugar, a través de una experiencia enriquecedora.

La movilidad incluye pasajes de ida y vuelta, seguro de salud, alojamiento y manutención; además de orientación y acompañamiento por parte de la universidad de destino. Cabe aclarar que esta iniciativa no contempla cambios de institución, sino la movilidad por el plazo de un semestre.

Los interesados deben consultar los destinos disponibles en la Secretaría Académica de su universidad o escribir a rtf-spu@educacion.gob.ar hasta el 20 de febrero.

El Sistema Nacional de Reconocimiento Académico posibilita que 362.200 estudiantes de 90 instituciones adheridas de todo el país puedan cursar trayectos de su carrera en distintas unidades académicas (facultades, universidades).De esta manera, cualquier estudiante perteneciente a una de las 9 familias de carreras que forman parte del programa, puede solicitar el pase de universidad, en caso de retomar sus estudios, cambiar de carrera o institución; o realizar una movilidad temporaria.

En este marco, la Secretaría de Políticas Universitarias presentó en diciembre el libro “RTF: Reconocimiento de Trayectos Formativos en la Educación Superior. Una política de articulación del sistema para brindar más opciones de formación al estudiante”, una publicación que resume el trabajo de más de tres años para la conformación e implementación en nuestro país.

Universidades participantes de la convocatoria de Movilidades:

Universidad Nacional Arturo Jauretche
Universidad Nacional de Avellaneda
Universidad Nacional de Catamarca
Universidad Nacional de Córdoba
Universidad Nacional de Cuyo
Universidad Nacional de Formosa
Universidad Nacional de General San Martín
Universidad Nacional de Hurlingham
Universidad Nacional de Jujuy
Universidad Nacional de La Matanza
Universidad Nacional de La Pampa
Universidad Nacional de la Patagonia Austral
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Universidad Nacional de La Plata
Universidad Nacional de Mar del Plata
Universidad Nacional de Misiones
Universidad Nacional de Moreno
Universidad Nacional de Río Cuarto
Universidad Nacional de Río Negro
Universidad Nacional de Rosario
Universidad Nacional de Salta
Universidad Nacional de San Luis
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Universidad Nacional de Tucumán
Universidad Nacional de Villa Mercedes
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Universidad Nacional del Litoral
Universidad Nacional del Nordeste
Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires
Universidad Nacional del Sur
Universidad Provincial de Córdoba
Universidad Atlántida Argentina
Universidad Autónoma de Entre Ríos
Universidad CAECE
Universidad Católica de Córdoba
Universidad Católica de Salta
Universidad de Concepción del Uruguay
Universidad de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomás de Aquino
Universidad de Mendoza
Universidad del Salvador
Universidad Empresarial Siglo 21
Universidad Gastón Dachary
Universidad Juan Agustín Maza

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Más de 360 mil estudiantes pueden cambiar de universidad o carrera sin rendir equivalencias

El Sistema Nacional de Reconocimiento Académico posibilita que 362.200 estudiantes de 90 instituciones adheridas de todo el país puedan cursar trayectos de su carrera en distintas unidades académicas (facultades, universidades). Esta iniciativa nace desde el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología con el fin de promover que las universidades, de forma voluntaria, realicen acuerdos para reconocer los trayectos formativos de los estudiantes, con el objetivo de que puedan tener distintas alternativas en su recorrido universitario.

De esta manera, cualquier estudiante perteneciente a una de las 9 familias de carreras que forman parte del programa, puede solicitar el pase de universidad, en caso de retomar sus estudios, cambiar de carrera o institución; o realizar una movilidad temporaria.

En esta línea, el principal objetivo es que cada estudiante pueda transitar por el sistema de educación superior facilitandoles la movilidad, para que puedan aprovechar toda su diversidad y profundizar su experiencia de formación.

Pablo Domenichini, secretario de Políticas Universitarias explicó que se agregaron 8.000 nuevos potenciales beneficiarios del sistema: “Este año además de incorporar carreras reguladas como la Geología, el desafío fue trabajar con campos disciplinares no regulados como las Licenciaturas y Profesorados de Matemática y Física” y contó “nos propusimos dar un salto más hacia formaciones cada vez menos rígidas, y donde se favorezca la movilidad dentro del sistema universitario. Así logramos que los estudiantes que cambien de carrera no tengan que recursar algunas materias ya aprobadas sino que contarán de antemano con su reconocimiento”.

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Todas las semanas hay diversos testimonios de alumnos que realizan una movilidad a distintas casas de estudios. Es el caso de Julia que cursa la Licenciatura en Diseño Audiovisual en la Universidad de Río Negro y realizó un cuatrimestre en la Universidad Nacional de Avellaneda. Otra historia es la de Santiago, estudiante de Ingeniería Química en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires que viajó a Bahía Blanca para hacer su movilidad en la Universidad Nacional del Sur.

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En este marco, la Secretaría de Políticas Universitarias presentó el libro “RTF: Reconocimiento de Trayectos Formativos en la Educación Superior. Una política de articulación del sistema para brindar más opciones de formación al estudiante”, una publicación que resume el trabajo de más de tres años para la conformación e implementación del Sistema Nacional de Reconocimiento Académico (SNRA) en nuestro país.

En cada capítulo se detallan las cuestiones conceptuales y metodológicas que permitieron el diseño e implementación de esta política. En sus páginas, además, se relata en primera persona la experiencia de los protagonistas de este proceso en cada una de las familias de carreras.

Descarga del libro: http://librortf.siu.edu.ar/

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Docentes universitarios paran durante una semana contra el ajuste presupuestario

Las 57 universidades públicas del país confirmaron su adhesión al paro de mañana lunes ante los cuantiosos recortes en el presupuesto educativo. Además, varias Universidades, entre ellas la de La Plata, decidieron extender la medida de fuerza por una semana entera.

La medida de fuerza fue convocada por los dos principales sindicatos que nuclean a la mayoría de los profesores universitarios, Conadu y Conadu Histórica. Si bien ambos gremios coincidieron en las premisas y reclamos, se diferenciaron en la modalidad de la huelga, ya que Conadu convocó a un paro de una semana de duración, mientras que la Conadu Histórica por su parte, decretó que la huelga perdure por tiempo “indefinido”, hasta que el gobierno los convoque nuevamente a paritarias y aumente el presupuesto destinado a educación.

Ambos gremios coincidieron en que la cuestión salarial fue primordial a la hora de convocar el paro. La última reunión entre el gobierno y los docentes universitarios tuvo lugar a principios de Mayo, y allí los funcionarios ofrecieron un magro aumento del 15% en cuatro cuotas y sin clausula gatillo, que fue rechazado por los sindicatos. Carlos De Feo, secretario General de CONADU, explicó al respecto que “el propio gobierno ya asume que la inflación rondara el 30%, así no se puede seguir”.

Por otro lado, los referentes gremiales denunciaron también el impactante recorte en las partidas destinadas a las Universidades públicas del país. Poniéndolo en números concretos, el presupuesto 2018 establecido por Cambiemos significó un recorte de 3 mil millones de pesos para estas instituciones educativas. Esto desencadenó por ejemplo, que la Universidad Nacional Arturo Jauretche ya haya declarado su imposibilidad de concluir el ciclo lectivo con tan escasos fondos .De Feo resumió este panorama afirmando que “el no inicio del segundo cuatrimestre es consecuencia directa del empecinamiento del Gobierno en implementar el ajuste en la universidad”.

En el caso de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) mientras tanto, la gran mayoría de los docentes expresó su apoyo a las medidas de fuerza. Desde La Asociación de Docentes de la Universidad de La Plata (ADULP), confirmaron que la casa de estudios permanecerá en paro toda la semana y que además se realizará una marcha de antorchas hacia el rectorado junto a las agrupaciones estudiantiles.

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La Plata Política Provincia Región Capital

Un espacio entre peronistas y kirchneristas en La Plata para pensar la unidad contra el neoliberalismo

La nueva organización está conformada por gremios, pymes, Facultades de la UNLP y organizaciones sociales para componer un frente social que nuclée los intereses de estos sectores frente a la destrucción del trabajo por las políticas de Cambiemos.

Con el objeto de conformar un frente social amplio para enfrentar las «políticas neoliberales» de Cambiemos, el peronismo afín al  kirchnerismo  inauguró el Instituto de Políticas Públicas para el desarrollo regional (IPP), una organización conformada por sindicatos, universidades, cámaras empresarias y movimientos sociales con el fin de unir las demandas de esos sectores de la región de La Plata, Berisso, Ensenada, Brandsen, Punta Indio y Magdalena.

La actividad fue en la sede del IPP (4 e/ 57 y 58), organizada por el Frente Gremial Regional. Allí asistieron legisladores, concejales y dirigentes del kirchnerismo y del peronismo local, autoridades de Facultades de la UNLP, miembros de base de gremios y militantes.

El concejal y sindicalista telefónico Cristian Vander afirmó a este medio que “esta iniciativa es para capacitarnos en cuestiones energéticas, económicas, contables”. Y añadió: “Es un espacio de formación para los militantes de las organizaciones sociales y gremiales para trabajar por la unidad de un frente social que le haga fuerza a las políticas neoliberales que implementa el gobierno de turno. Buscamos un acuerdo programático para trabajar en políticas sociales, que es lo que no está pasando en la región”.

Del IPP también participarán Facultades de la UNLP. El exdecano de la Facultad de Ingeniería y vicepresidente del Área Institucional de la UNLP, Marcos Actis, cuestionó la política de importaciones masivas del macrismo y pidió que la nueva organización funcione para “incentivar la producción nacional” y “trazar políticas a favor del entramado productivo”.

Entre los presentes en el acto que se realizó en una carpa blanca sobre calle 4 estuvieron los legisladores bonaerenses Florencia Saintout, Juan Manuel Pignocco y José Ottavis; los concejales Victoria Tolosa Paz, Cristian Vander, Norberto Gómez, Ana Castagneto; los dirigentes del peronismo local Julio Alak, Guillermo Cara, Gabriel Bruera, entre otros; autoridades de distintas Facultades y militantes sociales, estudiantiles y sociales.

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La robótica, un fenómeno que avanza en la ciudad de La Plata

Lejos de pertenecer a un minúsculo sector, la robótica en los últimos años creció a pasos agigantados en los principales países del mundo y nuestro país, no es la excepción. La creatividad e ingenio de los argentinos hizo que muchos emprendimientos locales logren prosperar; y La Plata logró en los últimos años un desarrollo importante, en virtud de sus Universidades y también a las capacitaciones y espacios para fomentar estas prácticas que son instadas desde el Municipio.

“En La Plata hay una gran masa crítica de alumnos. Siempre fue una ciudad con mucha iniciativa y emprendimientos que surgen de estas nuevas tecnologías”, explica Sebastián Gajate, ingeniero, platense y emprendedor.

Esa demanda y masa crítica de emprendedores platenses que creció, fue capitalizada por la Comuna que, desde su Secretaría de Modernización, busca articular e implementar políticas para aumentar el ecosistema emprendedor en la ciudad a través de capacitaciones y programas de financiación para promover el emprendedorismo y facilitar el crecimiento empresarial.

En ese contexto, el Municipio organizó durante los años 2016 y 2017, más de 100 capacitaciones libres y gratuitas, basadas en emprendorismo, conocimientos y sistemas financieros de las cuales participaron más de 6 mil personas.

En lo que va del corriente año también se generaron diversidad de espacios en esta línea y además se dictó el primer curso de robótica, que contó con la participación de jóvenes y adultos quienes pudieron elaborar un robot accesible y sencillo que permitió a personas con un conocimiento básico, dar el primer paso hacia esta herramienta tecnológica.

Con el fin de darle continuidad a esta política pública, desde el área de Modernización adelantaron que continuarán realizando cursos de robótica y también dictarán capacitaciones sobre impresión 3D, fenómeno en auge. A su vez, con el objetivo de visibilizar y darle espacio a los pequeños y grandes emprendedores tecnológicos de la ciudad, el Municipio organizará este año una Feria de Tecnología.

¿Qué es la robótica?

“Lo que ingresa en el campo de la robótica es toda acción o mecanismo que logra ser automatizado por un proceso. Hay robots que simplemente transportan las piezas y ese carrito que hace esa acción debe ser programado por una persona”, explica Gajate. A su vez cuenta que la robótica permite que “tareas repetitivas o difíciles de realizar por la precisión que necesitan o peligrosas para el ser humano, sean realizados por una máquina”.

Muchas veces se cree que la robótica viene a quitar mano de obra, pero según expresa Gajate, “lejos de quitar, es un cambio de paradigma que puede generar e intensificar la disponibilidad de trabajo. Toda la gente que hace trabajos repetitivos en una empresa puede pasar a hacer otra labor y muchas personas pueden tener trabajo gracias a que hay una máquina que hay que programarla, mantenerla, arreglarla. La robótica insta a la capacitación, pero no quita mano de obra”.

En ese sentido, el Municipio presentó este año el nuevo espacio «Polo IT», ubicado en 532 y 119, donde se agrupan todas las empresas del sector informático y de la industria del Software relacionadas al desarrollo de la tecnología, junto con las Universidades, el CONICET y organismos públicos relacionados a la educación.

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Estudiantes de Medicina y Odontología podrán cambiar de universidad con equivalencias automáticas

El Ministerio de Educación de la Nación lanzará eeste viernes 2 de marzo a las 11 horas en el salón Leopoldo Marechal del Palacio Sarmiento la tercera familia de carreras que se incorporan al Sistema de Reconocimiento, entre las que se incluyen Medicina y Odontología.

El Sistema de Reconocimiento Académico tiene como objetivo que las universidades, de forma voluntaria, realicen acuerdos para reconocer mutuamente materias, ciclos y prácticas para que los estudiantes puedan tener distintas alternativas a lo largo de su formación hasta llegar a su graduación. De esta forma, podrán realizar cambios de carrera, de instituciones, o de especialidad, así como experiencias temporales en orientaciones que no están en su universidad.

Para las carreras de medicina participarán 30 universidades públicas y privadas de todo el país, lo que beneficiará a 45 mil estudiantes. Mientras tanto, para las de odontología serán 15 universidades con más de 14 mil estudiantes beneficiados.

Estas carreras se suman a las que en 2017 firmaron sus convenios específicos para el reconocimiento de estudios- ingenierías, arquitectura y diseño, e informáticas- y las que están trabajando en la sintonización de sus planes de estudios –veterinarias, agronómicas y afines-.

Hoy están adheridas al Sistema de Reconocimiento Académico 83 instituciones públicas y privadas, con un potencial beneficio para más de 1.200.000 estudiantes.