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Ciencias - Tecnologías Destacadas Institucionales Nacionales Política

El Gobierno Nacional anunció una recomposición en las becas doctorales y posdoctorales del CONICET

Tras reunirse con el presidente Alberto Fernández, el jefe de Gabinete Santiago Cafiero y el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación, Roberto Salvarezza, anunciaron un plan de recomposición de las becas doctorales y posdoctorales del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.

El Gobierno nacional estableció incrementos progresivos que llegarán en junio a $45.430 y $54.833, en las becas doctorales y posdoctorales, respectivamente.

El valor de las becas de los graduados universitarios, biotecnólogos, físicos, químicos, sociólogos, filósofos, economistas e ingenieros hoy se encuentra por debajo de la línea de pobreza.

“Es un primer paso para empezar a poner la ciencia de pie, para que nuestros jóvenes vuelvan a creer que es posible hacer ciencia en nuestro país y contribuir al desarrollo y bienestar de la sociedad”, celebró el ministro Salvarezza.

Del encuentro también participó Ana Franchi, presidente del Directorio del CONICET.

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Berisso Comercio - Industria Política

Cagliardi recorrió el Polígono Industrial junto a integrantes del Ministerio de Producción

El Intendente de Berisso, Fabián Cagliardi, efectuó una recorrida por las empresas instaladas en el Polígono Industrial, junto a integrantes del Ministerio de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica Provincial. En dicho predio, funcionó años atrás el frigorífico Swift, y se extiende desde Avenida Montevideo sobre la histórica calle Nueva York.

Al respecto, el intendente de Berisso, Fabián Cagliardi, indicó: “Para nosotros es importante este espacio, ya que sabemos que podemos generar muchos puestos de trabajo y en el día de hoy, tener el acompañamiento de los integrantes del Ministerio de Producción es fundamental porque ellos tienen su propio lugar dentro de lo que es el Polígono y tiene que ver con el impulso y el crecimiento que se le dará a todo este sector”.

En relación a la actual situación productiva y laboral, el mandatario señaló que “la Comisión Directiva que está a cargo del Polígono está haciendo todo lo posible para sacarlo adelante. Lamentablemente, la actividad comercial ha mermado considerablemente”, y luego completó: “A modo de ejemplo, una empresa textil radicada en el lugar venía produciendo 60 mil guardapolvos y en el último año, alcanzó la realización de solamente 4 mil”.

El Polígono Industrial se encuentra bajo la conducción del Ente Administrador que conforman el Municipio, la Cámara Empresarial del Polígono Industrial y el gobierno de la Provincia de Buenos Aires.

De la recorrida, pautada días pasados durante la visita del ministro de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica Provincial, Augusto Costa, también participaron los secretarios Privado, Gabriel Pérez; de Obras y Servicios Públicos, Ricardo Dittler; de Producción, Roberto Alonso; y las directoras de Desarrollo Productivo, Laura Taborda y de Comercio e Industria, Gabriela Di Lorenzo, respectivamente.

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Ciencias - Tecnologías Cultura Institucionales Nacionales Política

Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación: Trotta y Salvarezza avanzan en una agenda en común

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, recorrió junto al ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación, Roberto Salvarezza, el Centro Cultural de la Ciencia (C3) y comenzaron a delinear los objetivos comunes de las agendas educativas y científico tecnológicas con foco en las políticas universitarias.

Al respecto, el ministro Trotta resaltó la importancia de que Ciencia y Tecnología vuelva a ser un Ministerio y agregó: “Establecimos una agenda de cooperación en conjunto entre ambos ministerios vinculado al lanzamiento del Plan Nacional de Ciencia para todos los niveles educativos. Esto nos permitirá ir generando un interés por esas carreras en los estudiantes y, al mismo tiempo, planificar una agenda de trabajo común vinculada a la promoción de las carreras estratégicas para el desarrollo del país”.

Por su parte, el ministro Salvarezza afirmó que “el Ministerio de Ciencia no tiene que estar cerrado para los científicos, tiene que estar abierto y la educación es una parte fundamental de nuestra actividad. Nosotros no tendríamos investigadores si no tuvieramos educación pública y tampoco podríamos hacer ciencia sin la universidad pública. Además, Salvarezza sostuvo: “Tenemos múltiples desafíos en un país en emergencia pero hay que pensar que esos desafíos nos van a encontrar junto a los científicos, los educadores y las universidades. Todos vamos a construir esta Argentina que queremos”.

El C3 es un espacio interdisciplinario de creación e intercambio de ideas y saberes sobre la ciencia entendida como parte de la cultura. Las propuestas de este centro buscan estimular la curiosidad, el placer por la ciencia y el diálogo de los públicos con los distintos actores científicos y culturales.

De la recorrida también participaron la secretaria de Evaluación e Información Educativa, Gabriela Diker; el secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias, Pablo Gentili, la subsecretaría de Educación Social y Cultural, Laura Sirotzky; la subsecretaría de Políticas de Cooperación Internacional, Marita Perceval; el secretario de Políticas y Planeamiento en Ciencias, Tecnologías e Innovación, Diego Hurtando; el secretario de Articulación Científico Tecnológica, Juan Pablo Paz; el subsecretario de Coordinación Institucional, Pablo Nuñez; y, la directora de Desarrollo de Museos, Exposiciones y Ferias, Guadalupe Díaz Constanzo.

Para acceder a la agenda de actividades libres y gratuitas del C3 ingresar a: ccciencia.gob.ar/agenda.html

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Berisso Ciencias - Tecnologías Comercio - Industria Política Tercera Sección Turismo

Cagliardi recibió al ministro de Producción, Augusto Costa

El Intendente de Berisso, Fabián Cagliardi recibió en su Despacho al ministro de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica de la provincia de Buenos Aires, Augusto Costa con quien mantuvo una reunión de trabajo y dialogó respecto de políticas vinculadas con el comercio, el turismo y la industria local.

Así mismo, y en el marco de la recorrida por los distintos distritos de la Provincia, el titular de la cartera de Producción busca iniciar en forma conjunta acciones que logren reactivar el desarrollo y crecimiento productivo.

Respecto a la visita de Costa al distrito, el Jefe Comunal berissense indicó: “El ministro tiene muy en claro los temas vinculados con el Polígono Industrial, con respecto a TecPlata y al Parque Industrial. Es una persona que esta interiorizada de todo lo que sucede en nuestro Municipio. Así se refleja el apoyo y el acompañamiento”.

“A pesar de encontrar la Provincia y sus Municipios en el estado que se encontró, tuvimos el privilegio que venga a Berisso a pocos días de haber asumido”, uindicó Cagliardi, y destacó la importancia de “trabajar mancomunadamente en una misma línea con Nación y Provincia para poner de pie esta ciudad que está devastada”.

Por su parte, Costa sostuvo: “Venimos trabajando desde el Ministerio en lo que son las urgencias productivas y sobre todo con aquello relacionado con la crisis que dejó el gobierno anterior, miles de empresas cerradas y puestos de trabajo perdidos. Con el Intendente nos vamos a poner a trabajar en las cuestiones puntuales de Berisso que tienen que ver con la reactivación industrial, del comercio y de la actividad portuaria”.

“En estas circunstancias trabajar Nación, Provincia y Municipios es algo que no se puede prescindir. Tenemos una crisis importante social, económica y productiva y la única forma de dar respuesta a las necesidades y urgencias es trabajando codo a codo”. “Para esto contamos con el apoyo de la Nación, para que en el territorio se vea rápidamente la presencia del Estado”, expresó el ministro provincial, quien estuvo acompañado por su equipo de trabajo.

De la reunión, participaron el secretario de Producción local Roberto Alonso, junto a las directoras de Desarrollo productivo Laura Taborda y de Comercio e Industria Gabriela Di Lorenzo.

Además estuvieron presentes los secretarios Privado Gabriel Pérez, y de Economía Gabriel Bruno y el subsecretario de Acción Política Martín Fernández.

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Ciencias - Tecnologías Comercio - Industria Política Provincia

Intensa agenda de Fernanda Raverta y Augusto Costa en Mar del Plata

A 48 horas de haber asumido, el ministro de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica, Augusto Costa, y la ministra de Desarrollo de la Comunidad, Fernanda Raverta, estuvieron el fin de semana en Mar del Plata donde mantuvieron reuniones con diversos sectores vinculados a la industria, el comercio, la gastronomía y el turismo.

Durante el mediodía del sábado, Raverta y Costa visitaron el Parque Industrial y dialogaron con empresarios de distintos rubros de las empresas radicadas allí. Compartieron diagnósticos sobre las dificultades y expectativas del sector y trabajaron en una agenda en común. Cabe destacar que de esta primera actividad también participó el intendente de General Pueyrredon, Guillermo Montenegro.

En este marco, Costa sostuvo que “el diagnóstico común fue el desamparo de estos años, la ausencia del Estado, además de una política económica que claramente perjudicó a la producción y el empleo” pero a la vez rescató que “el Estado debe formar parte de las soluciones, no de los problemas. Por eso venimos a trabajar, en esta oportunidad a Mar del Plata, con la idea de desarrollar acciones coordinadas y llevar adelante iniciativas para que la economía se ponga en marcha y la provincia de Buenos Aires pueda ponerse de pie”.

Por su parte, Raverta destacó que «Mar del Plata es la localidad con mayor desempleo del país, por eso nos parece muy importante poner el eje en el trabajo y la producción como nos pidió el Gobernador, porque difícilmente podamos encarar una política social que asista a lo más urgente si no llevamos adelante una política de mediano y largo plazo que tenga a la producción y el empleo como ejes centrales».

Los ministros del gabinete del gobernador Axel Kicillof también se reunieron con representantes de la industria portuaria en la sede del Consorcio Regional. Allí, ambos enfatizaron la necesidad de «trabajar codo a codo para atender las urgencias y pensar el Puerto con una perspectiva de crecimiento». Y destacaron que «hoy estamos concentrados en las urgencias pero tenemos un horizonte de mediano y largo plazo para avanzar en el desarrollo estructural del sector».

Más tarde, Raverta y Costa visitaron la fábrica de la cerveza Antares y conversaron con representantes de la Cámara de la Cerveza Artesanal, la UCIP -Unión del Comercio, la Industria y la Producción- y miembros del sector gastronómico de la ciudad. Finalmente, para cerrar su agenda de trabajo, durante la mañana del domingo los ministros se reunieron con empresarios del turismo en las instalaciones del Museo MAR.

“Tenemos una provincia muy diversa, con una gran cantidad de sectores y problemáticas y con mucho potencial. Lo que nos pide el Gobernador es que trabajemos para integrar la provincia productivamente, con trabajo articulado para alcanzar las mejores herramientas para cada uno, centrándonos en las particularidades de cada sector para dar respuestas adecuadas a sus problemas”, puntualizó el ministro de Producción.

Para finalizar, la ministra de Desarrollo de la Comunidad, Fernanda Raverta, sostuvo que “vamos a trabajar fuertemente desde el Estado para alcanzar, de manera inteligente, un trabajo coordinado y activo que brinde soluciones. Queremos vivir en una ciudad y una provincia que esté integrada”.

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Institucionales Nacionales Universitarias

Un nuevo sistema informático para actualizar las carreras universitarias de forma más ágil

Se trata de una plataforma que reemplazará al antiguo Sistema Informático de Planes de Estudio (SiPEs) y que permitirá actualizaciones en las carreras de manera mucho más rápida y eficiente, brindando una mayor flexibilidad curricular y autonomía para las universidades.
SIRVAT es un nuevo sistema informático de evaluación para el reconocimiento oficial y validez de títulos universitarios presentado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología que brinda soporte a la reciente Resolución N°3432 de la cartera educativa -acordada con el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) y la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU)- , que ahora  habilita la incorporación de modificaciones en las carreras sin que esto repercuta en el reconocimiento y validez de sus títulos, agilizando los procesos.
Paulo Falcón, director de la Dirección Nacional de Gestión y Fiscalización Universitaria (DNGyFU), explicó que “la antigua normativa confundía el concepto de título con el de carrera,  por lo que sí se hacía una modificación menor en ella, se exigía una nueva resolución que otorgue el reconocimiento y validez que el título ya tenía. Por eso, ahora con más de 14 mil ofertas académicas, necesitábamos un sistema más ágil”.
Además, esta resolución delega la aprobación de las modificaciones de las carreras en la DNGyFU, que antes exigía la firma del ministro de Educación. En tanto que los cambios menores como ubicación de materias, correlatividades, denominación de la asignatura, etc. sólo deberán ser informados y no necesitarán la aprobación ministerial.
Según Falcón, “la normativa que estuvo vigente hasta este mes se creó cuando nuestro sistema universitario tenía la mitad de estudiantes y casi 10 mil títulos y 70 instituciones menos, sin contar con que no existían los adelantos científicos, tecnológicos y pedagógicos de hoy, que exigen continuos cambios en los planes de estudio”.
Esta decisión revertirá un histórico problema de excesiva demora en el proceso de reconocimiento oficial y validez nacional, que en ciertos casos duraba hasta más años que la propia carrera, llegando los estudiantes a su fecha de graduación con un título que aún no era oficial.
La creación de una carrera nueva continuará con el mismo procedimiento que el actual, debiendo obtener el reconocimiento oficial y validez nacional con la firma del ministro de Educación.
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Exterior Institucionales Nacionales Universitarias

UNESCO adoptó el primer instrumento internacional sobre Educación Superior

Los Estados Miembros de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) adoptaron el pasado lunes 25 la primera Convención Global sobre reconocimiento de cualificaciones relativas a la Educación Superior, en el marco de la 40ª Conferencia General del organismo.

Este instrumento, que establece principios universales para la convalidación de estudios y títulos universitarios, mejorará la movilidad de los más de 220 millones de estudiantes matriculados en el nivel superior en todo el mundo. Está basado en mecanismos de garantía de calidad y en el intercambio de información sobre instituciones y sistemas educativos, programas de estudio y títulos.

Paulo Falcón, director nacional de Gestión y Fiscalización Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (MECCYT), explicó que el texto adoptado “es fruto de más de dos años de trabajo, durante los cuales Argentina participó activamente en la construcción de una propuesta que luego fue analizada por referentes de la Educación Superior de todo el mundo”.

Tal como destacó el funcionario, la herramienta “obliga a los Estados a darle a estudiantes y profesionales extranjeros un trato equivalente a los nacionales, con especial atención a la situación de migrantes, desplazados, asilados y refugiados”.

Por su parte, Francisco Miguens, director nacional de Cooperación Internacional del MECCYT, enumeró los logros que, en este sentido, se alcanzaron en los últimos cuatro años: “Implementamos dos normas para simplificar el reconocimiento de estudios por razones humanitarias, pensando especialmente en los ciudadanos sirios y venezolanos que llegaron recientemente a nuestro país, y firmamos acuerdos bilaterales con Chile, Ecuador, México, Costa Rica, España, Reino Unido y China”.

“Asimismo, nuestro país tuvo una destacada colaboración en la confección del Acuerdo sobre Reconocimiento de Títulos de Grado de Educación Superior del MERCOSUR y del Convenio Regional para el Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe –remarcó Miguens–. Todos estos instrumentos cambiaron el mapa de la movilidad académica en nuestro país, insertando al sistema educativo argentino en el mundo”.

Si bien la Convención Global no impone el reconocimiento automático de las calificaciones extranjeras, establece el principio de que un estudiante que califica para acceder a la educación superior en un país generalmente calificará para estudios de educación superior cuando se mude a otro país, a menos que haya diferencias sustanciales entre los requisitos de acceso de los dos países.

El documento adoptado por los Estados Miembros de la UNESCO amplía el alcance de los principios fundamentales de los convenios regionales de reconocimiento, para evaluar las calificaciones extranjeras de manera justa, no discriminatoria y transparente. Mientras que esas herramientas cubren la movilidad entre países de las diversas regiones de la UNESCO, la Convención Global allana el camino para la creciente movilidad entre regiones y continentes, garantizando además el derecho a la educación de las personas al facilitar el acceso a la educación superior.

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Exterior Institucionales Nacionales

Finocchiaro en UNESCO: “Con Escuelas Faro demostramos que la educación sigue siendo una herramienta para la movilidad social ascendente”

En la segunda jornada de la 40ª Conferencia General de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) que se celebra en París, el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, disertó hoy en el Debate de Política General.
Frente a más de doscientos representantes de los Estados miembros, el titular de la cartera educativa nacional detalló las acciones llevadas adelante por  la Argentina durante los últimos dos años en los ámbitos educativo, científico y cultural, al tiempo que planteó los retos a futuro.
El Ministro definió a la educación como “una de las herramientas más poderosas” para transitar “una época de grandes transformaciones y desafíos para el planeta, la paz, la prosperidad y la población mundial”.
Respecto de las acciones llevadas adelante a nivel nacional, Finocchiaro sostuvo: “Conseguimos que los compromisos internacionales alcanzados tengan como contracara reformas profundas en beneficio de todos los que habitan el suelo argentino”. Indicó que “en base a políticas activas, hemos logrado mejoras en lectocomprensión, y desarrollado un nuevo método de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas más dinámico, atractivo e innovador”. Asimismo, el funcionario remarcó además que el 60 por ciento de las escuelas argentinas cuenta actualmente con conectividad a Internet, y brindó detalles sobre la iniciativa Aprender Conectados, programa destacado recientemente por la UNESCO.
Además, expuso algunos ejemplos de las políticas implementadas para atender las necesidades de grupos socialmente vulnerables: las becas ProgresAr, el programa Asistiré, el programa de Educación Sexual Integral, y las Escuelas Faro a través de las cuales, subrayó, “hemos demostrado que la educación sigue siendo una herramienta de transformación, habilitadora de la movilidad social ascendente”.
“El balance de estos años de trabajo es significativo. Hemos recuperado la capacidad del Estado para diseñar e implementar las políticas públicas en materia educativa”, remarcó el Ministro.
El Debate de Política General es la instancia de la Conferencia General en la que los representantes de los Estados Miembros presentan las líneas de acción desarrolladas en los últimos dos años en los ámbitos de la educación, la ciencia y la cultura, plantean los desafíos a enfrentar y proponen prioridades para el futuro de la UNESCO.
En el plano regional, Argentina organizó en 2017 la Primera Reunión de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe y adoptó la Declaración de Buenos Aires, sentando las bases para una nueva cooperación en el marco de la Agenda 2030. El Ministro mencionó también la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior, y la más reciente Conferencia Internacional de Estados, durante la cual se adoptó un nuevo Convenio Regional de Convalidación de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior.
En el ámbito internacional, Finocchiaro recordó que, en 2018, la presidencia argentina del G20 puso la agenda educativa en el centro de los debates del foro, acogiendo la Primera Reunión de Ministros de Educación del G20, contando con la participación inédita de la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, y parte de su equipo. Asimismo, subrayó el rol constructivo de Argentina en la Conferencia Mundial de Educación y el Comité de Dirección de Educación 2030, donde nuestro país representa a América Latina y el Caribe desde 2016 a la fecha.
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Ciencias - Tecnologías Nacionales Sociedad

Controlá un brazo robótico a través de la web

Todas aquellas personas que quieran aprender a manejar un robot, ahora pueden hacerlo desde su computadora.
Con el Laboratorio Remoto de Robótica, desarrollado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, cualquier persona puede programar un brazo robótico industrial de manera remota.
El robot está físicamente ubicado dentro de uno de los laboratorios del INET y se puede controlar a distancia, por internet, utilizando un programa previamente cargado y siguiendo una lista de comandos definidos para que realice la secuencia deseada.
Para ello, los usuarios deben entrar al Laboratorio Remoto de Robótica. Allí encontrarán un manual de instrucciones que podrán leer mientras esperan su turno para comenzar su sesión de uso.
El Laboratorio Remoto de Robótica está pensado especialmente para estudiantes y docentes de la Educación Técnico Profesional, para que pongan en práctica sus conocimientos de robótica y programación. Fue desarrollado con el objetivo final de que en las escuelas técnicas se pueda armar un robot a escala con las impresoras 3D entregadas, programarlo y practicar con el robot real de manera remota.
Asimismo, toda persona interesada puede utilizarlo, de manera abierta y gratuita, desde cualquier lugar del país.
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Ciencias - Tecnologías Institucionales La Plata Nacionales Provincia

Instituciones educativas bonaerenses recibieron impresoras 3D para proyectos digitales

165 escuelas secundarias técnicas de 46 localidades de la Provincia de Buenos Aires recibieron equipamientos tecnológicos, impresoras 3D y kits de robótica y saberes digitales.

“Cuando uno gobierna toma decisiones políticas, una de ellas fue priorizar a la educación técnica, a la enseñanza técnico profesional, y potenciar las áreas de conocimiento vacantes. Nosotros necesitamos más técnicos para el crecimiento de nuestro país”, expresó el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y resaltó: “Esta entrega no debe ser vista solo en su materialidad, porque estos equipamientos que hoy reciben las escuelas en algún tiempo van a ser obsoletos. Lo que estamos entregando hoy es la decisión política de que nuestras chicas y chicos entren en el siglo XXI, y adquieran las habilidades que les van a permitir alcanzar un mejor empleo”.

Esta acción forma parte de la distribución de 5.000 impresoras 3D, en todas las escuelas técnicas del país. En el caso de la provincia de Buenos Aires, se han repartido más de 900 impresoras entre escuelas secundarias, institutos terciarios y centros de formación profesional y laboral y más de 800 kits ya han sido entregados a instituciones educativas en 120 distritos.

La entrega se realizó en un acto en la Honorable Cámara de Senadores de la ciudad de La Plata del que participaron, además del Ministro Finocchiaro, el vicegobernador de la Provincia de Buenos Aires, Daniel Salvador; el director general de Cultura y Educación bonaerense, Gabriel Sánchez Zinny; el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación bonaerense, Jorge Elustondo; el de Trabajo, Marcelo Villegas, el intendente de La Plata, Julio Garro; y el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Leandro Goroyesky.

El vicegobernador Salvador, destacó que: «La actividad de hoy es trascendente y un logro fruto del trabajo en conjunto entre el Ministerio de Educación de la Nación, los Ministerios de Educación, Trabajo, y Ciencia, Tecnología e Innovación de la provincia; y la voluntad política de la gobernadora María Eugenia Vidal. La democracia tiene una base fundamental que es la educación. No hay igualdad de oportunidades sin educación y sin conocimiento”.

Por su parte, Gabriel Sanchez Zinny, director general de Cultura y Educación bonaerense dijo : “Creemos que más tecnología es mejor educación, y esto es una muestra más de ello. Con estas impresoras 3D y estos kits de robótica los jóvenes van a contar con más oportunidades a la hora de aprender y de vincularse con el mundo del trabajo”.

El ministro de Trabajo de la provincia, Marcelo Villegas, señaló que: “Los Centros de Formación Laboral (CFL) son los que más rápido metabolizan la llegada de la tecnología y cuando los recorremos y vemos el afán de aprender que tienen quienes concurren allí para capacitarse, para mejorar sus habilidades, sus destrezas, y la vocación que tienen quienes están allí enseñado es la conjunción de que todo lo que estamos haciendo no tendría sentido sino estuviesen ustedes de ese lado».

En tanto, el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación bonaerense, Jorge Elustondo, explicó que: “Estamos terminando un mandato en el cual nos hicimos cargo de lo que requería una atención inmediata y además la gobernadora supo mirar más allá de lo que necesitaba la provincia. Entendimos lo que nos planteaba la sociedad del conocimiento y nos insertamos llevando adelante estas políticas”.