Categorías
La Plata Sociedad

Prevención del “Último Primer Día” de clases con más de 350 agentes

La Municipalidad de La Plata continúa desarrollando tareas de control y prevención vial en distintas zonas de la ciudad en el marco de las celebraciones por el “Último Primer Día” de clase. Más de 350 agentes de Control Ciudadano, Seguridad y Salud realizan tareas preventivas.

En este sentido, desde la Secretaría de Convivencia y Control Ciudadano informaron que los más de 350 agentes que se dispusieron desde el lunes llevaron adelante los procedimientos de control en Plaza Moreno (12 y 51), epicentro del festejo de los estudiantes, y en las puertas de los distintos colegios secundarios en los que se desarrolla la tradicional celebración.

Al respecto, el secretario del área, Roberto Di Grazia, explicó que “los operativos comenzaron el martes 10 y se extenderán hasta, por lo menos, el miércoles 18 de marzo”, y agregó que “desde primera hora de la mañana agentes municipales ponen en marcha tareas de prevención acompañando los festejos de los chicos y evitando que se perjudique el normal funcionamiento del tránsito vehicular”.

“Los procedimientos se desarrollan a partir del trabajo en conjunto de la Guardia Urbana de Prevención, la Policía Local y los agentes de tránsito municipales, quienes trabajan para brindar seguridad tanto para los jóvenes que participan de los festejos, como para los transeúntes y automovilistas”, agregó.

Cabe destacar que, por otra parte, junto a la Secretaría de Salud local y el SAME se hicieron tareas de prevención y atención inmediata ante cualquier eventualidad.

En este marco, el secretario de Seguridad de la Comuna, Darío Ganduglia, precisó: “Tras capacitar a los agentes municipales y policías con un instructivo que distribuyó el Sedronar, los operativos que impulsamos vienen resultando positivos ya que permiten que este tradicional festejo pueda desarrollarse con normalidad”.

En este marco, además de trabajar en Plaza Moreno, el día martes 10 los procedimientos se desplegaron en la Escuela Secundaria N° 2 “España” (12 y 60). Asimismo, el miércoles 11 se realizaron procedimientos en el Colegio ‘Monseñor Chimento’ (150 y 68), ‘Nuestra Señora de Lourdes’ (38 y 20), ‘Nuestra Señora de Fátima’ (15 y 66), ‘María Auxiliadora’ (12 y 54), ‘San Pio Décimo’ (28 y 60), ‘Hijas de la Cruz’ (15 e/ 61 y 63), ‘Madre de la Divina Gracia’ (171 y 523), ‘San Vicente de Paul’ (115 e/ 42 y 43), Colegio Centenario (14 y 46), ‘Santa Margarita de Alacoque’ (117 e/ 66 y 67), ‘Sagrado Corazón de Jesús’ (Diag. 73 y 58) y ‘San Antonio’ (Diag. 80 y 40).

Además, hoy se trabajó en el Colegio ‘Agustín Roscelli’ (149 e/ 64 y 65), ‘Monseñor Alberti’ (19 e/ 62 y 63), ‘Mater Dei’ (27 e/ 60 y 61), Colegio Normal N° 1 (51 e/ 14 y 15), ‘Monseñor Rasore’ (46 e/ 7 y 8), Colegio Estrada de City Bell (17 y 464), ‘Nuestra Señora de la Misericordia’ (44 e/ 4 y 5), Colegio ‘San Carlos’ (31 e/ 138 bis y 139), Escuela Secundaria N° 1 ‘Manuel Belgrano’ (9 y 38), ‘Tercer Milenio’ (417 y diag. 92), ‘Instituto Bivongi’ (63 e/ 25 y 26), ‘Inmaculada’ (11 y 47), Colegio Estrada (13 e/ 58 y 59), Escuela Secundaria N° 46 (12 y 68), Escuela Secundaria N° 68 (138 bis e/ 53 y 54) y ‘Ministro Ruiz Mac Kay’ (Diag. 73 e/ 48 y 49).

“Llevamos adelante tareas de prevención que han permitido trabajar de forma coordinada para reducir los riesgos y evitar inconvenientes en el marco de estas celebraciones”, explicó Ganduglia, y concluyó: “Es importante el compromiso por parte de los padres y de los jóvenes, para que todos puedan disfrutar sanamente de la celebración”.

Categorías
Ciencias - Tecnologías Comercio - Industria Institucionales La Plata Medio Ambiente

II Jornada sobre Energías Renovables y Eficiencia Energética en el Parque Ecológico

Los días 3 y 4 de octubre se realizará en el Parque Ecológico Municipal la II Jornada sobre Energías Renovables y Eficiencia Energética en la que alumnos de colegios Secundarios y el público en general podrán disfrutar de charlas, talleres y un concurso destinado a escuelas técnicas.

El emblemático parque de Camino Centenario entre 426 y 460 de Villa Elisa será sede de este II Encuentro que congregará a alumnos de diversas escuelas de la región quienes expondrán sobre la temática, en el marco del concurso “Inventamos con Energía”.

La iniciativa, que llevan adelante la Municipalidad en conjunto con la Universidad Nacional de La Plata y la Cámara de Senadores y Diputados de la Provincia de Buenos Aires, se desarrollará este jueves y viernes desde las 9 hasta las 16 horas.

En ese contexto, la misma contará durante las dos jornadas con la Feria Eco-Tecnológica a cargo de empresas y establecimientos educativos de la región que forman parte de la organización.

Sero Electric, Enersol, Good Energy, Rodar Electric, Emov y el Centro de Formación Profesional N°413 serán algunos de los expositores permanentes que ofrecerán capacitaciones y brindarán consejos sobre cómo cuidar la energía a los presentes.

Asimismo, esta propuesta gratuita contemplará ambos días charlas y exposiciones que culminarán con la entrega de premios a los ganadores del concurso “Inventamos con Energía”.

Además, en el marco de la propuesta estará el Ecobus de la Universidad Nacional de La Plata, el cual funciona con energía renovable y electricidad y que trasladará a las personas desde la entrada del parque hacia la casona.

A su vez, desde la organización se precisó que aquellos que aún deseen participar de las charlas, pueden llamar previamente al 473-2449 o bien inscribirse directamente el día de la jornada en el lugar.

Categorías
Berisso Ciencias - Tecnologías Ensenada Institucionales La Plata Región Capital Sociedad Universitarias

La Facultad de Ingeniería desembarca en escuelas técnicas con talleres de robótica

Se trata de una iniciativa de docentes y alumnos avanzados de la Facultad de Ingeniería de la UNLP en colegios secundarios de la región. Durante las clases, se abordan contenidos de electrónica, robótica y programación. El objetivo es incentivar el interés por las carreras tecnológicas.

Con la curiosidad característica de los niños pequeños, un grupo de alumnos de escuelas secundarias sigue con interés los movimientos de un robot. Muy cerca, un dispositivo con ruedas avanza sobre una pista de autos. Los estudiantes observan y hacen preguntas. Luego prueban sensores y luces LED para analizar distintos fenómenos. Así, de manera fluida, la electrónica, la programación y la tecnología se cuelan con naturalidad en la clase. La escena transcurre en uno de los tres colegios técnicos de la región que fueron seleccionados para el proyecto “Robótica en el aula”. La actividad es llevada adelante por docentes y alumnos avanzados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Con esta iniciativa se busca incentivar el interés por las carreras tecnológicas y achicar la brecha entre el nivel de enseñanza medio y superior.

El proyecto nació bajo la premisa de que la capacitación técnica es fundamental para la formación de técnicos especializados que contribuyan al desarrollo industrial del país. Sin embargo, durante años las escuelas técnicas han sido relegadas y, como parte de ese proceso, muchas instituciones educativas quedaron desvinculadas del sistema universitario. Ante este panorama, integrantes del Club de Robótica (CdR) del Departamento de Electrotecnia de la Facultad decidieron poner en marcha la propuesta.

El club fue creado hace seis años por alumnos avanzados de Ingeniería Electrónica (muchos de ellos ingenieros en la actualidad) con la finalidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera. En ese espacio se realizan cursos y talleres, además de construirse dispositivos y prototipos de robótica.

Desarrollos del Club de Robótica

Este año el CdR estrenó nuevas instalaciones, más amplias, en el primer piso de Electrotecnia, que era un gran anhelo de sus miembros ya que antes estaban en un espacio muy reducido. Ahora el club traspasó las paredes de Electrotecnia extendiendo su experiencia a las escuelas técnicas.

El ingeniero Fabricio Garelli, director del proyecto, expresó que la propuesta también se enmarca en una resolución del Consejo Federal de Educación (del 12 de septiembre de 2018) que postula que la robótica y la programación deben ser de enseñanza obligatoria en todas las escuelas del país, fijando un plazo de dos años para su implementación definitiva.

En este sentido, desde el club eligieron como destinatarias a tres escuelas secundarias técnicas (una por cada partido de la región): la Escuela de Educación Secundaria Técnica N°1 “Alte. Guillermo Brown” (Ensenada); la N°6 “Albert Thomas” (La Plata); y la N°2 “Ing. Emilio Rebuelto” (Berisso). Y realizaron un relevamiento de las características, infraestructura y necesidades de cada una.

Máquina de Control Numérico Computarizado (CNC) construida por integrantes del club para fabricar circuitos impresos

“Nos encontramos con que el aporte de tecnología a las escuelas por parte del Estado, además de ser insuficiente, muchas veces está desaprovechado, no por decisión de los docentes sino por falta de capacitación específica. Por ejemplo, en una escuela nos pidieron un curso introductorio para poner operativa una impresora 3D, ya que la herramienta por sí sola no les sirve si no están capacitados para usarla”, manifestó Garelli.

Con los talleres en las escuelas se busca abarcar distintos temas asociados a la electrónica, como diseño y fabricación de circuitos impresos; soldadura e inspección de componentes electrónicos; programación de microcontroladores; sensores y actuadores; diseño 3D asistido por computadora e impresión 3D, entre otros. “Si bien adaptamos un poco los contenidos, lo que les damos a los chicos es prácticamente lo que vemos en la carrera”, señalaron miembros del equipo.

Como un primer paso, se trabajó en los colegios con placas modulares fabricadas por los integrantes del CdR, basadas en expansiones de plataformas Arduino para lograr un acercamiento al funcionamiento y lectura de sensores.

Nuevas instalaciones del Club de Robótica

¿Qué es Arduino? Se trata de una plataforma de creación de prototipos de código abierto basado en hardware y software fácil de usar. Las placas Arduino son capaces de leer las entradas – la luz en un sensor, un dedo sobre un botón o un mensaje de Twitter – y convertirlo en una salida – la activación de un motor, encender un LED, publicar algo en línea. La idea de trabajar con placas modulares es que los alumnos puedan usar un mismo dispositivo para distintas aplicaciones.

Desde el club indicaron que los estudiantes tenían curiosidad por la versatilidad de las placas “¿Qué pasa si en lugar de prender este LED enciendo aquel?”, fue una de las preguntas que realizaron en una de las escuelas. La respuesta que recibieron fue que probaran ellos mismos para poder experimentarlo.

“Los docentes del colegio, que también participan de los talleres, estaban sorprendidos por el interés de los alumnos. A tal punto que los chicos no salieron ni al recreo”, destacó el director del proyecto.

Robot equilibrista

El siguiente paso en los talleres será la utilización de sensores para generar distintas reacciones en motores eléctricos de baja potencia. El broche de oro será la confección de un robot que realice alguna tarea concreta, como por ejemplo un autito seguidor de línea o un brazo robótico.

Las actividades en las escuelas son acompañadas con charlas sobre la Facultad. La idea es incentivar a los alumnos para que continúen sus estudios universitarios y no tengan temor de optar por una carrera tecnológica. “Nuestra intención es mostrarles que es algo que no está tan lejos, que lo pueden hacer. Achicar la brecha entre la escuela secundaria y la universidad”, expresaron desde el club.

El objetivo del equipo de la Facultad es que el proyecto, codirigido por el ingeniero Santiago Rodríguez, pueda ser sostenido en el tiempo, aumentando el número de escuelas que puedan participar del mismo. En particular, se espera poder replicar la propuesta en las demás escuelas técnicas de la región y avanzar hacia el desarrollo de un robot modular con fines educativos.

Integrantes del proyecto Robótica en el aula

Propuestas adaptadas a distintas realidades

El relevamiento realizado por el equipo del Club de Robótica en las escuelas secundarias seleccionadas para el proyecto “Robótica en el aula” permitió tener un panorama de las características, infraestructura y necesidades de cada una:

Escuela de Educación Técnica Nº2 «Ing. Emilio Rebuelto»

Con especialidad en informática y electromecánica, en esta escuela manifestaron interés en un taller de Arduino que aborde: electrónica básica, manejo de sensores, programación básica, relevamiento de datos con PC y conexión a la red. En particular, consideraron que sería muy útil para alumnos de 5to año (16 años de edad aproximadamente), para que en los años posteriores puedan tomar lo aprendido para proyectos propios de la institución.

La escuela cuenta con impresoras 3D, las cuales están parcialmente en desuso por falta de docentes que conozcan en forma profunda su funcionamiento. Expresaron interés también en recibir formación específica (ej. solidworks o similar) para manejo de las impresoras.

Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº1 «Almirante G. Brown»

En esta escuela técnica secundaria y de adultos (turno noche), con especialidad en electromecánica y construcciones, plantearon como necesidad un taller de Arduino introductorio, en particular para alumnos de 6to año, ya que recién en 7mo ven contenidos de electrónica y programación. De esta forma, podrán realizar proyectos durante el último año.

Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº6 «Albert Thomas»

Este establecimiento educativo cuenta con las especialidades de: automotores, electrónica, electromecánica, construcciones y química. Desde el colegio propusieron un taller de Arduino para alumnos de 5to año de electrónica, a fin de complementar los cursos de programación que allí se dictan.

Particularmente, están interesados en la aplicación a la automatización, por ejemplo, el problema de control de un ascensor, manejo de datos vía Bluetooth, y recolección de datos en forma remota por wifi.

Para más información sobre el Club de Robótica:

http://cdr.ing.unlp.edu.ar/

https://www.facebook.com/cdrfiunlp/

Categorías
Ciencias - Tecnologías Institucionales La Plata Sociedad Universitarias

Festival de matemática: masiva participación estudiantil en Ingeniería para derribar el mito de la materia difícil

Más de 800 alumnos de colegios secundarios participaron del encuentro que se realizó en la Facultad de Ingeniería de la UNLP. Los estudiantes destacaron la oportunidad de poder apreciar fórmulas aplicadas en ejemplos concretos, además de aprender sobre carreras que desconocían.

A través de ensayos con fluidos, figuras geométricas de cartulina, robots, instrumentos como un drone y films de películas, entre varios atractivos, más de 800 alumnos de colegios secundarios de La Plata y la región pudieron ver, tocar y pensar la matemática de una manera distinta. Fue durante el Primer “Festival de Matemática para Ingeniería”, organizado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Los estudiantes destacaron la oportunidad de poder apreciar fórmulas aplicadas en ejemplos concretos, además de aprender sobre carreras que desconocían.

En el evento participaron docentes de “Mate PI”, la primera materia de la carrera de la Facultad, y profesores de Ingeniería quienes prepararon stands con desafíos, demostraciones y propuestas interactivas. Los estudiantes debían responder consignas en grupo y los que alcanzaron más respuestas correctas recibieron premios como reglas, lapiceras, pines, llaveros del símbolo Pi y bolsas de la Facultad.

La profesora Rossana Di Domenicantonio, a cargo de la cátedra Matemática para Ingeniería, resaltó que “la idea del festival fue derribar el mito de que la matemática es una materia difícil, que los alumnos pudieran verla de manera tangible y, además, observar aplicaciones de la matemática en fenómenos de ingeniería”.

Uno de los ejemplos, fue el stand del Club de Robótica de la Facultad, donde trabajaron con los alumnos sobre volúmenes de sólidos y ángulos (trigonometría), relacionados con piezas 3D y un robot equilibrista. Se les dio una charla y un cuestionario para resolver.

Ingeniería Hidráulica también estuvo presente a través de actividades relacionadas con pruebas de agua y conceptos básicos que se ven en las primeras asignaturas de la carrera. En tanto, docentes de Agrimensura mostraron un relevamiento hecho con un drone donde se pudo apreciar el campus de la Facultad.

En el stand de Ingeniería en Materiales la propuesta fue presentar una trivia de películas, series y casos de fallas de ingeniería relevantes donde la idea era relacionar éstas con los fundamentos del comportamiento de los materiales. Además se desarrollaron experimentos con nitrógeno liquido y otras sustancias.

Festival de Matemática para Ingeniería FI UNLP 2
Festival de Matemática para Ingeniería FI UNLP 3
Festival de Matemática para Ingeniería FI UNLP 4

Los estudiantes también tuvieron que responder, de manera grupal, consignas relacionadas con Conjuntos numéricos, Área y volumen, Cuadrado y cubo de binomio, radian y circunferencia, Teorema de Pitágoras y el número Pi. Al respecto, las alumnas del Colegio Nacional de la UNLP, Justina Di Virgilio, Luciana Macedo, Sol Forletti y Juana Jumar Caimari dijeron que “muchas veces nos han explicado conceptos, aprendíamos la fórmula, pero no nos poníamos a pensar tanto el por qué, ni cómo se llega a eso. Hoy hicimos pruebas con cubos de diferentes tamaños, por ejemplo”.

Del encuentro también participaron docentes de escuelas. Esteban Bais, jefe distrital de Educación de Berisso acompañó a los alumnos de la Escuela Técnica Nº2 de esa ciudad, con la cual la Facultad tiene un convenio de articulación. “Con Ingeniería venimos trabajando desde hace 8 años y los resultados están a la vista. La escuela tiene como especialidades Electromecánica e Informática, y aún así los alumnos eligen Aeronáutica, Agrimensura, entre otras”, afirmó.

Agregó que: “Esta feria les está dando a ellos la pauta de que, por un lado la matemática es una herramienta y que eso les permite abrir sus posibilidades de cursar y de transitar las ingenierías. Esto es la rotura de un paradigma, que la Universidad es difícil, que la matemática es imposible. Acercarse a una feria de este tipo es innovador y al alumno le rompe esa frontera que tiene de temor de que el conocimiento universitario no se puede alcanzar”.

Franco Giménez, alumno de 6º Año de la Técnica Nº 2 de Berisso expresó que “me pareció interesante la parte de robótica o cosas que nunca vi en la secundaria como Ingeniería Hidráulica y Agrimensura”. El estudiante señaló que seguirá la carrera de Ingeniería en Computación cuando egrese.

Al cierre del festival, la profesora Di Domenicantonio afirmó que “el evento superó nuestras expectativas ya que los alumnos y docentes disfrutaron con entusiasmo de la jornada”. Además resaltó la labor del equipo coordinador, de las autoridades, docentes y no docentes que aportaron a la realización del Festival.

Festival de Matemática para Ingeniería FI UNLP 5
Festival de Matemática para Ingeniería FI UNLP 6
Festival de Matemática para Ingeniería FI UNLP 1
Categorías
Cultura Institucionales La Plata

Convocan alumnos de escuelas secundarias para participar de la Obra teatral «El Conventillo de la Paloma»

Como parte de las diversas propuestas artísticas y culturales que impulsa la Municipalidad de La Plata, se abrió la convocatoria para aquellos alumnos y alumnas de escuelas secundarias de la ciudad que deseen incursionar y explorar el universo del teatro con la obra «El Conventillo de la Paloma”.

El proyecto, coordinado y dirigido por Gastón Marioni, apunta a alumnos y alumnas de colegios secundarios de La Plata, quienes podrán inscribirse hasta el 30 de abril de manera online ingresando a www.cultura.laplata.gov.ar/el-conventillo-de-la-paloma.

Tras ello, los seleccionados serán citados a una primera reunión informativa y de presentación del proyecto el sábado 4 de mayo, a las 10 horas, en el Teatro Municipal Coliseo Podestá.

Por otro lado, desde la organización general del proyecto se informó que los ensayos están pautados desde el 8 de mayo hasta el 7 de agosto; en tanto que los mismos tendrán lugar los días miércoles de 18 a 20 horas, y los sábados de 9.30 a 11.30.

“En esta nueva producción integral del Municipio, queremos que los participantes puedan atravesar y recorrer cualquiera de los roles que componen la puesta en escena de una obra de teatro, como la actuación, la música, vestuario, asistencia de iluminación, producción, maquillaje, escenografía y sonido”, destacó el secretario de Cultura y Educación local, Gustavo Silva.

“Los chicos y chicas contarán con la compañía de los jefes de las diversas secciones del Coliseo Podestá, junto a quienes trabajarán en los distintos espacios que conlleven la puesta en escena del proyecto”, puntualizó el funcionario.

Cabe destacar que el estreno de “El Conventillo de la Paloma” está previsto para el jueves 8 de agosto en el histórico Teatro Municipal de calle 10 entre 46 y 47; mientras que también contará con funciones especiales destinadas a distintos establecimientos educativos de la región.