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Invitan a las escuelas platenses a participar del 137º aniversario de la ciudad

En el marco de los preparativos que lleva adelante la Municipalidad de La Plata con motivo del 137° aniversario de la ciudad, se informó a través de la Dirección General de Cultura y Educación Bonaerense (DGCyE) que las escuelas platenses, tanto de la administración pública como de gestión privada, podrán acompañar los festejos que se desarrollarán el próximo martes 19 de noviembre. Además, se precisó que habrá asueto administrativo en todas las dependencias municipales.

Según se comunicó, la iniciativa pretende que los estudiantes, docentes y autoridades escolares formen parte de la celebración, instando a la comunidad educativa a participar de los festejos a fin de compartir temas relacionados a la historia de la ciudad.

“Este será un festejo inédito en los 137 años de vida de La Plata, una fiesta aniversario hecha por y para los platenses”, aseguró el subsecretario de Contenidos de la Comuna, Pablo Ortíz, quien valoró: “Por eso consideramos este 19 de noviembre como una oportunidad ideal para mostrarle a los más chicos el talento local y que puedan conocer toda la potencia cultural que tiene la ciudad”.

“Esta iniciativa 100% local nos da la posibilidad de mostrar lo nuestro, resignificando nuestra gastronomía, nuestros artistas y productores locales, y estamos felices de poder hacerlo en la ciudad que crecimos en una fecha tan especial para todos los platenses”, agregó.

Como parte de la iniciativa, los chicos también podrán interiorizarse sobre las actividades que brindarán durante la jornada el SAME, Zoonosis y Protección Civil, entre otras áreas del Municipio.

ASUETO ADMINISTRATIVO EN LAS DEPENDENCIAS MUNICIPALES

Debido al 137º aniversario de la ciudad de La Plata que se celebrará el próximo 19 de Noviembre, el Municipio decretó asueto administrativo en todas las dependencias comunales durante la jornada del martes.

De esta manera, se detalló que las oficinas gubernamentales municipales permanecerán sin atención al público; en tanto que retomarán su cronograma habitual de actividades el día miércoles.

UNA CELEBRACIÓN 100% PLATENSE

Este año, los festejos tendrán una impronta 100% platense y le darán lugar a emprendedores y comerciantes de La Plata, con el objetivo de apoyar su función como motor económico de la ciudad e incentivar, potenciar y acompañar el empleo local que ellos generan.

En ese sentido, la jornada festiva prevé la instalación de una feria gastronómica en la Plaza Moreno, con food trucks y espacios de emprendedores locales que ofrecerán una amplia variedad de productos; como también puestos con entrega de agua caliente y yerba gratis; y un sector con puff, reposeras y juegos.

Al mismo tiempo, desde las 14 subirán al escenario artistas nacidos en la ciudad de las diagonales, entre los que se encuentran “Gran Bistec”, “Hermanos del Ghetto”, “Caracol a Contramano”, “Jorge Vázquez”, “Viralisados”, “Dr. Queen”, “Cruzando el charco”, “Estelares” y “Los Totora”.

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645.000 adultos se inscribieron este año para terminar el secundario en la Provincia

La matrícula creció un 268% desde 2015

Con el sueño de finalizar sus estudios y conseguir su título secundario, 645 mil adultos se inscribieron este año en la provincia de Buenos Aires, lo que marca un aumento del 268% desde 2015.

Ahora estudiar en la escuela primaria o secundaria es una posibilidad concreta para los adultos bonaerenses ya que el gobierno provincial lleva adelante, desde 2016, ocho propuestas diferentes de terminalidad educativa. En la actualidad, funcionan 2.579 espacios físicos para la educación de adultos y entre 2016 y 2018 egresaron 364.005 alumnos.

«Que cada vez más adultos se estén sumando a estudiar significa un logro en términos de movilidad social e igualdad de oportunidades. El desafío es garantizar que todos los jóvenes y adultos de la Provincia tengan la posibilidad de completar la educación obligatoria y egresar con un nivel educativo de calidad, que les permita continuar estudios superiores, insertarse en el mundo del trabajo y alcanzar su desarrollo personal y profesional», dijo Gabriel Sánchez Zinny, a cargo de la Dirección General de Educación y Cultura bonaerense.

Entre los grandes distritos del interior de la Provincia, La Plata tuvo para este año 33.543 anotados, Mar del Plata 26.346, Bahía Blanca 11.916 y Olavarría con 11.601. A su vez en Junín se inscribieron 7.525 adultos, en San Nicolás 6.562, en Tandil 4.537, Pergamino (3.849), Trenque Lauquen (2.792) y en Tres Arroyos 2.010.

El incremento de estudiantes adultos también viene sucediendo en los ocho barrios de OPISU (Organismo Provincial de Integración Social y Urbana), en donde aumentó un 35% la cantidad de estudiantes inscriptos con respecto al año pasado.

En los barrios de OPISU (Villa Itatí, La Cava, Carlos Gardel, Villa Porá, Costa Esperanza, Puerta de Hierro, Libertad, El Garrote), la matrícula creció de 2.711 alumnos, anotados en 2018, a 3.671 inscriptos este año. En 2017, en tanto, habían sido registrados 1.477.

La idea de la DGCyE es sumar otros 16 barrios en agosto: El Peligro (La Plata), Don Juan y Nicole (La Matanza), Santa Catalina (Lomas de Zamora), Wilde Este (Avellaneda), Villa Brown (Florencio Varela), El Pato (Berazategui), Sarmiento (Esteban Echeverría), Fuerte Apache (Tres de Febrero), Villa Arco Iris (Merlo), Los Hornos (Moreno), La Olla (Malvinas Argentinas), San Atilio (José C.Paz), Mariló (San Miguel) y Autódromo y Libertad (General Pueyrredón).

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Realizan el acceso al edificio de la Escuela Agraria de Berisso

La Secretaría de Obras y Servicios Públicos de la Municipalidad de Berisso, dio comienzo a las obras de realización del ingreso al edificio de la Escuela Agraria que se encuentra a la altura de calle 18 y 153.

El secretario de Obras y Servicios Públicos, Raúl Murgia, detalló que se está haciendo el pavimento de ingreso al establecimiento educativo que alcanzará a los 700 metros lineales. “Se hará toda la sub base entoscada y luego se colocará una carpeta asfáltica que permitirá el ingreso de cualquier tipo de vehículo y de la comunidad escolar por calle 18 hasta la escuela”, precisó el funcionario.

“Este edificio se hizo durante la gestión municipal anterior, pero no cuenta con acceso ni con energía eléctrica, por lo que no se puede usar en esas condiciones. La actual administración comunal gestionó la realización del camino de acceso y tramitamos ante la empresa Edelap la instalación de la línea de energía para abastecer a la escuela”, puntualizó Murgia.

El secretario se refirió también al estado que presenta el edilicio, “la escuela fue objeto de actos de vandalismo y se está gestionando las reparaciones ante la Dirección General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires”. “En pocos meses estará terminado el acceso y la energía eléctrica correspondiente para encarar la reparación del edificio”.

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La Provincia sextuplicó la obra pública en las escuelas

Fue mediante el plan de obras de infraestructura y una inversión de 21 mil millones de pesos

Una de las bases en las cuales se apoya desde sus inicios el actual gobierno de la provincia de Buenos Aires es en las mejoras para la educación. Y hoy ese avance se puede ver en números: sextuplicó la ejecución de obras de infraestructura escolar respecto de la gestión anterior. Pero también incrementó los beneficios y mejoras laborales para docentes bonaerenses incluyendo modificaciones en las capacitaciones, un nuevo sistema de licencias médicas, el impulso de una ley contra la violencia y trámites de jubilaciones más rápidas.

Uno de los puntos centrales resueltos que conduce a la tranquilidad de los maestros, fue el cierre de paritarias que impulsó el gobierno provincial en esta primera parte del año. Además, invirtió más de 21 mil millones de pesos en infraestructura escolar. En cuanto a obras, mientras el gobierno anterior promedió casi 60 obras por año entre 2010 y 2015, el actual tiene un promedio de 337 desde 2016 a la fecha. Es decir, seis veces más.

De todas maneras, la transformación educativa no sólo es edilicia sino que también tiene como eje a los docentes. Antes del inicio del mandato de María Eugenia Vidal, no se sabía cuántas escuelas había en la Provincia ni en qué estado se encontraban las mismas. Los cursos de capacitación docente que se ofrecían desde el Estado convivían con capacitaciones que brindaban los gremios debido a la gran demanda por parte de los maestros. En 2015 se capacitaron menos de 142 mil docentes, el 40% del total de los maestros bonaerenses. La mayoría lo había hecho a través de los canales que ofrecían los gremios.

Sin embargo, a partir de 2016, aumentaron considerablemente la cantidad y calidad de las capacitaciones docentes. Se implementaron modalidades presenciales y virtuales para mejorar la enseñanza de materias básicas como matemática y lengua, además de preparar a los chicos para los nuevos desafíos con contenidos sobre: robótica, el uso de dispositivos móviles en las aulas, programación, perspectiva de género y Derechos Humanos.

En lo que respecta a números: sólo en 2018, de los 350 mil docentes que trabajan en la Provincia, se capacitaron más de 235 mil, lo que representa poco más del 67% del total.

Para favorecer a los docentes, la Dirección General de Cultura y Educación también abrió concursos para acceder a cargos jerárquicos en el sistema educativo en la Provincia, situación que no ocurría desde 1994. Además, el concurso de inspectores de nivel secundario para las modalidades de psicología, educación física y especial, que hacía más de 10 años que no se realizaba.

«Con todas estas políticas buscamos fortalecer la escuela pública, fundamento esencial de nuestra sociedad y del futuro de la Provincia, base de la movilidad social, del progreso y de las oportunidades para todos los estudiantes. Son ellos los principales destinatarios de nuestro compromiso para lograr, en un ambiente de integración e inclusión social, la mejora de una educación con calidad» expresó Gabriel Sánchez Zinny, ministro de Educación.

Otro ejemplo, es el caso de los concursos de secretarios de nivel inicial, que hacía un cuarto de siglo que no se tomaban, o el de directivos de educación técnica y agraria, convocado por última vez en 2010. En esta ocasión, todo fue bajo concursos públicos de acuerdo a la Ley Provincial de Educación 13.688 y el Estatuto del Docente, que determinan que la única forma que tienen los docentes para acceder al desempeño de cargos titulares jerárquicos con estabilidad es a través de concursos cada dos años. En la actualidad, más de 20 mil docentes se encuentran participando en las distintas instancias.

Otro de los avances importantes de la actual gestión para los maestros fue el impulso de la ley para proteger a los docentes ante cualquier tipo de agresión, ya que en la Provincia no existía una ley que los cuidase ante un caso de violencia. Por esta razón, se aprobó en la Legislatura provincial la Ley contra la Violencia Docente para sancionar con penas de hasta 60 días de arresto o hasta 30 mil pesos a los padres que agredan, maltraten o insulten a docentes y no docentes de escuelas públicas o privadas. En el caso de que esos hechos sucedan ante la presencia de alumnos las sanciones se duplicarán.

Por otra parte, desde lo administrativo, los docentes fueron beneficiados ya que se agilizaron y digitalizaron los trámites. También, se implementó un nuevo sistema de licencias médicas para que puedan ser tramitadas de manera más rápida y sencilla. Además, se terminó con el abuso y la discrecionalidad que había en su otorgamiento. Por otra parte, disminuyó el tiempo para tramitar las jubilaciones de 3 años a sólo 90 días.

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Estafa a la DGCyE: silencio en Berisso del peronismo y kirchnerismo ante un dirigente imputado

Esta semana tomó revuelo a ser arrestado funcionarios de la división Automotores de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) quienes obtuvieron millones de pesos con los que compraron yates, cuatriciclos, vehículos y motos de agua, entre otros objetos, a través de compras falsas con 600 tarjetas de débito. Entre los aprehendido se encontró un dirigente de Berisso afín al kirchnerismo y el PJ local.

Según publicó Clarín, “la banda de personal jerárquico del ministerio de Educación bonaerense que durante al menos ocho años desvió millones de pesos de fondos públicos. Hay dos detenidos, otros dos jefes implicados y al menos cinco personas más investigadas.

«Fue desarticulada tras varios allanamientos realizados por la Policía de la provincia de Buenos Aires, en de City Bell, Punta Lara, Berisso y La Plata”.

El Diario El Día comentó que el allanamiento en un predio de la localidad de El Dique en Ensenada, “entre pajonales y galpones oficiales en los que hay poco movimiento, autos, camionetas y camiones “carancheados”, se la arreglaron durante años para seguir moviéndose y quemar decenas de miles de litros de combustible. Nadie se dio cuenta, hasta el 24 de abril, de que los fantasmas no existen y que detrás de la cuenta que da alrededor de 25 millones de pesos en nafta y gasoil para vehículos dados de baja, había un fraude al Estado Provincial. Y un robo sistemático de dinero”.

Fuentes ligadas a la investigación, comenta Infobae, explicaron que las detenciones ocurrieron tras una serie de allanamientos que se hicieron en La Plata y Berisso, en los que se secuestraron los bienes, en la causa que instruye el fiscal penal de La Plata, Juan Cruz Condomí Alcorta (UFI n°16).

La causa se inició el 26 de abril, cuando la policía detuvo en un control policial a un hombre de 29 años identificado como Walter Cejas, quien trabajaba en una estación de servicio (Axion) situada en la calle 44 y 31 de La Plata.

El fiscal platense explicó que el hombre «se puso nervioso» y cuando se le requirió la documentación de la camioneta Grand Cherokee que conducía se le cayeron 15 tarjetas de débito y 50.000 pesos en efectivo.

Los efectivos policiales comprobaron que Cejas tenía tarjetas de débito Bapro Copres, que utilizan los organismos públicos para cargar combustible en vehículos oficiales y así llevar a cabo una millonaria estafa que afectó directamente al gobierno provincial.

Educación tiene 600 autos oficiales en total

La investigación se basa en 15 plásticos, pero no se descarta que pudiera extenderse a otras tarjetas. Durante los allanamientos del jueves aparecieron otras dos en uno de los domicilios y seis más, cortadas en pedazos, en otro. Por ahora, el fiscal no les sumó a la evidencia por considerar que se trata de “descartes” de la banda, según se indicó.

Imagen: Diario El Día

Modus Operandi

Al parecer, la banda operaba con más de 600 tarjetas de débito, con las cuales obtuvieron millones de pesos para comprar bienes que terminaron siendo personales y también para adquirir un flujo importante de efectivo.

Desde la investigación sospechan que en la malversación podrían estar involucrados también otros empleados de la estación de servicio, ya que un día después de la detención de Cejas se suicidó el encargado general de ese comercio, Maximiliano Normann, de 44 años.

A la semana siguiente, el 3 de mayo, Condomí Alcorta pidió 4 detenciones pero le fueron denegadas, explica El Día, hasta que este jueves, la jueza de garantías Marcela Garmendia autorizó el arresto del director de Servicios Generales, Néstor Osvaldo Casado; del subdirector de Transporte Terrestre, Horacio Mankowski; y los jefes del Departamento de Combustible y Automotores, Gustavo Chiramberro y Diego Burgos.

Las actuaciones contra los ilícitos

El procedimiento fue coordinado por efectivos de la Superintendencia de Investigaciones del Tráfico de Drogas Ilícitas y Crimen Organizado dependiente del ministerio de Seguridad bonaerense.

La investigación recayó, entre otras personas, sobre el director de Servicios Generales, el subdirector de Transporte Terrestre, el jefe de Movilidad y el coordinador del área de Combustibles, todos ellos funcionarios de la Dirección General de Cultura y Educación.

Unos 300 mil pesos por mes, en promedio, durante 6 ó 7 años

Solo cayeron los últimos dos, ya que al director Casado y sub director Mankowski los ampara aún un pedido de eximición de prisión, todavía en proceso de evaluación.

En el pedido de detención que presentó el fiscal se imputa a esos cuatro sospechosos y a Cejas los delitos de asociación ilícita y malversación de caudales públicos.

En ese documento, al que pudo acceder este diario, define en el rol de coautor a los cinco. Esto es, sin jerarquías. La investigación está abierta, según las palabras de Condomí Alcorta, a la participación de “otras personas en las maniobras recaudatorias”.

«La maniobra viene desde 2014, según la investigación, por lo que se puede decir que es millonaria la malversación de caudales en perjuicio de la administración pública provincial», afirmó el fiscal. Ante la cantidad de dinero robado a través de este mecanismo, Condomí Alcorta solicitó que los bienes de los investigados sean embargados, hasta tanto se compruebe el monto total sustraído.

Entre lo secuestrado también se encontró un yate, un motor home, cuatriciclos, motos de agua, motos de alta cilindrada y automóviles, entre ellos varios de alta gama, y un arma. Asimismo se estima que los montos provenientes del erario provincial para dichas tarjetas ascendían en forma semanal desde 250.000 a 1.000.000 de pesos.

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Tras ser arrestados en sus domicilios, dos viviendas situadas en Gonnet y Villa del Plata con despliegue de metros y confort que sorprendieron a los investigadores, Chiramberro y Burgos fueron citados a declaración indagatoria.

Contra lo que suele suceder (normalmente las defensas se toman más tiempo para leer la causa y las pruebas en contra del detenido), ambos se sentaron ante Condomí Alcorta.

Una fuente de Tribunales contó que se declararon inocentes y señalaron como responsables de la millonaria estafa a los funcionarios de rango superior que, según la investigación, integran la gavilla. “Hablan de ambos, pero centralizan en Casado, que es el director del área. En contrapartida ellos dicen desconocer la maniobra y, por ejemplo, cómo es que se le asignaba plata a tarjetas de débito vinculadas a vehículos que estaban dados de baja”, indicó una fuente de Tribunales en relación con las declaraciones de Chiramberro y Burgos.

Las palabras no convencieron al fiscal de cambiar la dirección de las imputaciones. “Uno de ellos manejaba directamente las tarjetas. Hasta tenía la llave de la caja de seguridad donde se guardan, pero resulta que no sabe por qué corresponden a autos fuera de servicio”, dijo en tono sarcástico la fuente.

El fiscal ya cuenta con algunas actas de la cartera educativa, del periodo 2012-2019, donde consta la baja o donación de al menos 40 vehículos (2013).

En el mismo periodo de 7 años solo se dieron de baja 20 tarjetas de débito como las que emplean los choferes cuando van a reponer combustible a la estación de servicio.

Ritondo: «Esta banda delictiva que venía estafando al Estado provincial y de esta forma a los ciudadanos»

El ministro de Seguridad provincial, Cristian Ritondo, expresó: «El trabajo llevado adelante por el personal policial en esta investigación permitió desarmar esta banda delictiva que venía estafando al Estado provincial y de esta forma a los ciudadanos de la Provincia».

Las personas implicadas, desde los cargos que ocupaban, eran las encargadas de administrar, entregar y controlar el normal funcionamiento de las tarjetas desde donde se desviaban los fondos. Para la Justicia, esos hechos fueron practicados aproximadamente desde 2014, en forma organizada y planeada, con distribución de roles.

Mankowski, de funcionario municipal kirchnerista a aspirar controlar el SOEME de Balcedo intervenido

Horacio Makowski se desempeñaba como subsecretario jerárquico de Automotores del ministerio bonaerense de Educación hasta los allanamientos realizados en esta causa de estafa con tarjetas truchas, es hombre conocido en Berisso por desempeñarse como coordinador operativo del es programa «Argentina Trabaja» durante la gestión de Enrique Slezack, quien lo desvinculó tras su alineación en 2015 a la candidatura de Juan Ignacio Mincarelli para intendente del PJ – Frente para la Victoria.

El dirigente alineado al Partido Justicialista, es secretario General de la Agrupación 11 de Septiembre, y acompañó en las elecciones de 2017 a la Agrupación UNICA de los hermanos Mincarelli en la compulsa de las PASO y generales.

Además se desempeñó como presidente del Club Villa Paula, institución que usó políticamente para realizar reuniones políticas de ex director del Ministerio del Interior y Transporte, Juan Mincarelli. Mientras, es pública en sus redes sociales sus paseos de distintos viajes por Europa o playas brasileñas o su afición por la pesca embarcado en lancha, hoy incautada por la justicia.

En el 2018, tras la intervención judicial del gremio SOEME (Sindicato de Obreros y Empleados de Minoridad y Educación) y aprehensión de Marcelo Balcedo, Mankowski lanzó su agrupación gremial «Nueva Soeme Verde y Blanca«, desligándose de las investigaciones del exsecretario sindical detenido en Uruguay para candidatearse este año en agosto a las elecciones gremiales.

Tras los hechos, el SOEME intervenido se desligó de la estafa que investiga la Justicia, cuyo Cuerpo Colegiado expresó que “ninguna persona, ni bienes vinculados a la administración, ni a las autoridades del Sindicato están relacionadas con la mencionada causa judicial”. (Fuentes: Diario El Día, Clarín, Infobae, Infocielo, Mundo Gremial)

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La Corte Suprema provincial remitirá datos sobre violencia de género a la secretaría de Derechos Humanos

La Secretaría de Derechos Humanos firmó un convenio con la Suprema Corte de la Provincia de Buenos Aires para sumar los datos del Registro de Violencia Familiar que obran en la Justicia provincial, al Registro de Violencia Familiar (RUC).

Del acuerdo participaron el presidente de la Suprema Corte, Eduardo Pettigiani, y el secretario de Derechos Humanos, Santiago Cantón. Se trata del compromiso del organismo judicial para remitir la información vinculada a las causas judiciales de violencia de género, mientras que la secretaría adoptará todas las medidas técnicas y organizativas que resulten necesarias para garantizar la seguridad y confidencialidad de los datos que se envíen.

“La firma de éste convenio va en el camino de organizar todo el aparato estatal para combatir la violencia de género, como reiteradamente ha solicitado la Corte Interamericana de Derechos Humanos en sus sentencias. Para obtener resultados positivos, toda política pública debe nutrirse de información precisa. Este convenio precisamente nos permite contar con la valiosa información del Poder Judicial, que sumada al de otras áreas del Estado provincial, nos va a facilitar la lucha para erradicar la violencia de género. En ese sentido, agradecemos la importante colaboración de la Suprema Corte de la Provincia,” dijo durante la firma Canton.

En 2014, la Ley N° 14603 creó el RUC provincial, a los fines de sistematizar la información de los hechos, tipos y modalidades de la violencia de género; debiendo garantizar la privacidad y el derecho a la intimidad de las personas, en relación a los datos recibidos o incorporados en él. La Secretaría de Derechos Humanos es la autoridad de aplicación.

Actualmente, los organismos estatales que trabajan en conjunto con el RUC son el archivo histórico de casos del Ministerio de Desarrollo Social, el Ministerio de Seguridad, la Línea 144, el Ministerio de Salud, la Dirección General de Cultura y Educación, y el Ministerio Público Fiscal al cual ahora se suma la Corte Suprema de Justicia.

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Entrega de kits de Robótica Educativa en la Escuela 23 de Los Talas

El intendente de Berisso, Jorge Nedela participó del acto en el que se hizo entrega de cinco kits que pertenecen al Plan Provincial de Robótica Educativa, implementado por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), que se realizó esta mañana en la Escuela N° 23, ubicada en Ruta 15 y Paraje Arroyo El Pescado.

El programa impulsado por la provincia de Buenos Aires impactará directamente en la calidad educativa de todos los estudiantes de nivel primario, quienes desde este año participan de talleres de robótica en forma cotidiana y por medio del cual se reconoce el uso pedagógico y técnico para abordar contenidos curriculares de Matemática, Prácticas del Lenguaje y Ciencias Naturales de 5° y 6° año.

La ciudad de Berisso en esta oportunidad recibió un total de 100 kits, con los cuales se pueden diseñar, armar y programar diferentes proyectos que permiten poner en juego las habilidades y capacidades de los estudiantes.

De la jornada también participaron la directora Provincial de Tecnología Educativa de la Dirección General de Cultura y Educación, Rocío Fontana; el director de Sistemas Informáticos de la Cartera Educativa, Mariano Pérez Alfaro; la directora de la Escuela N° 23, Gabriela Villarreal; la presidenta del Consejo Escolar, Elizabeth Franchi; el jefe Distrital de Educación, Esteban Bais; la inspectora Nivel Primario, Beatriz López; consejeros escolares, concejales, docentes y padres de los alumnos del establecimiento de Los Talas.

Respecto al plan puesto en marcha, la directora Provincial de Tecnología Educativa de la DGCyE, Rocío Fontana, manifestó que “este programa alcanza a todas las escuelas estatales primarias de Buenos Aires y contempla la enseñanza de la robótica educativa y la programación”.

“Contamos con un equipo de talleristas que acompañan a los docentes y los capacitan en los establecimientos educativos y dentro de las mismas aulas, en la cual explican los componentes que contienen los kits para construir distintas modalidades de robots que presentan un entorno de programación libre, fácil y didáctica”, explicó Fontana.

Luego de la firma del convenio correspondiente, el jefe Comunal Jorge Nedela, expresó ante los presentes: “Es una alegría poder recibir este material que está destinado a los jóvenes del siglo XXI y que tienen entre sus características que usan la tecnología de forma cotidiana”.

“Estos niños son los futuros científicos de la tecnología, así que es correcto que desde ahora se les enseñe en la escuela este tipo de temáticas, que se formen, y lo hagan de forma mancomunada ya que este programa busca el trabajo en equipo, porque mas allá de los avances tecnológicos el ser humano es el protagonista central de hoy, porque su conocimiento lo debe poner a disposición del otro”, reflexionó el intendente.

Contenidos del Programa

El Plan Provincial de Robótica Educativa en Escuelas Primarias contempla la entrega de kits con material didáctico, la formación docente y el dictado de talleres en el aula a cargo de talleristas, que trabajan de manera conjunta a modo de pareja pedagógica con los maestros de grado. Este Plan tiene su soporte de contenidos on line en la Plataforma de formación continua en robótica y programación. Se trata del sitio edurobotica. abc.gob.ar, que acompaña la implementación del Plan destinado a estudiantes del nivel primario, con especial foco en 5° y 6° año.

En una primera etapa, el Plan Provincial de Robótica Educativa alcanzará a 1.378 escuelas primarias en 30 distritos abarcando a Berisso, La Plata, Lanús, Avellaneda, Berazategui, Quilmes, Almirante Brown, Esteban Echeverría, Tigre, Vicente López, San Martín, Tres de Febrero, Morón, Merlo, San Miguel, Luján, General Rodríguez, Pilar, Campana, San Pedro, Baradero, Junín, Chacabuco, Chivilcoy, Chascomús, Olavarría, Tandil, Balcarce, General Pueyrredón y Bahía Blanca, de 18 regiones educativas.

Los kits de robótica educativa incluyen, cajas tecnológicas con variedad de piezas y componentes de diseño libre como sensores, motores, placas, cables, ruedas y piezas electromecánicas, para el armado de distintos robots. Del mismo modo poseen libros impresos y virtuales con propuestas didácticas y plataforma de programación libre y en bloques.

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Escuelas técnicas de la provincia: “El desfinanciamiento apunta a la mercantilización de la educación”

Entrevista de Revista Contexto a Gerardo Marchesini, exdirector provincial de Educación Técnica, quien detalló cómo es el estado de situación de las escuelas técnicas en un marco de ajuste en el sistema público.

En medio del ajuste en educación a nivel nacional, con severos recortes previstos en la ley de Presupuesto 2019 a la que Diputados dio media sanción, la educación técnica de la provincia de Buenos Aires atraviesa un momento de intentos de reformas curriculares en detrimento del trabajo docente y de subejecución presupuestaria que afecta su funcionamiento.

El exdirector provincial de Educación Técnica, Gerardo Marchesini, explicó cómo es el proceso a partir del cual el gobierno de María Eugenia Vidal destruye a este sector del sistema educativo. El exfuncionario, a quien el director general de Escuelas, Gabriel Sánchez Zinny, obligó a renunciar ni bien asumió en 2017, detalló que ese proceso conlleva desfinanciamiento a través de subejecuciones presupuestarias y reformas curriculares que reducen horas y tercerizan el trabajo docente, condiciones que sientan el campo para el avance de privados, como ocurrió en la Escuela Técnica Nº 6 (Albert Thomas).

Los gremios docentes denuncian un fuerte ajuste en la educación técnica. ¿Cuáles son las medidas que han impactado en este sector del sistema educativo?

El contexto tiene que ver con los recortes presupuestarios, en particular con la subejecución presupuestaria. Provincia está subejecutando el Fondo Nacional de Educación Técnica Profesional (ETP). Las escuelas técnicas, agrarias, centros de formación profesional e institutos técnicos superiores se sustentan de dos formas: una vía es por el Fondo Nacional que le dio la Ley 26.058 y la otra es el presupuesto provincial. Provincia sólo paga los sueldos. El ajuste en el Fondo Nacional se viene dando desde 2016. El encargado de ejecutarlo es el INET (Instituto Nacional de Educación Tecnológica), que hasta 2016 manejó Sánchez Zinny. La ejecución en ese año de su gestión fue sólo del 12%. En números, se perdieron 2.300 millones de pesos. Como resultado de eso, lo nombraron ministro en provincia para 2017. En 2017, y este año también, se subejecutó. Entre los tres años se perdieron 500 millones de dólares.

¿Cómo se da este proceso de recortes en la provincia y qué aspectos educativos afecta?

La provincia de Buenos Aires tiene el 48% de la matrícula del país, con lo cual se ve enormemente afectada por esta vía de financiamiento a nivel nacional. Por la segunda vía, la provincial, el gobierno intenta desde mitad de año una reforma curricular que baja entre 1.100 y 1.400 horas en el trayecto formativo para los títulos de técnico medio. Esto es un año de estudio. Es un recorte del 20% en los sueldos docentes, con lo cual el ajuste en nación ya se hizo, y si se aprueba el proyecto para 2019 que está en debate, formalmente se cae el Fondo de la ley.

¿Cómo juega en este proceso el avance de las ONG y fundaciones en el sistema público?

En este intento de desregulación del sistema de educación técnico-profesional empiezan a actuar actores externos: fundaciones y ONG. La única plata que se está ejecutando del Fondo Nacional son contratos con fundaciones, como por ejemplo Enseñá por Argentina. Acá lo que llevan adelante Sánchez Zinny y la gobernadora Vidal es claramente un proyecto de mercantilización de la educación, con la educación ya no como bien social, como dicen nuestras leyes, sino como bien de comercio.

Para hacer eso, antes tienen que desfinanciar, que ya lo hicieron. Después modificar los planes de estudio, con lo cual descompromete la validez nacional y la homologación del título. Y el tercer paso, como lo muestra el caso del Albert Thomas, entre otros, es que empieza a haber intentos de cosas que no quedan claras en cuanto al avance de privados, porque el convenio con la Fundación Albert Thomas no sabemos qué alcance tiene. Sí sabemos que la DGCyE firmó de manera específica un convenio. En este contexto de ajuste, uno sospecha intentos de tercerización y mercantilización de la educación. El proceso va en ese sentido.

¿Qué otros casos hay en los que el control de la escuela quede en manos de privados?

Hay distintos ensayos con fundaciones. Por ejemplo, una de las pocas cosas que ejecuta Provincia ahora: hay un plan que costó 16 millones de pesos con una fundación para que los alumnos entren vía online con una aplicación a ver su orientación vocacional. Es un disparate. No se compran los insumos básicos para que se hagan las prácticas, pero compran licencias de una fundación para esto. Cuando uno mira quiénes son, encontrás a Enseñá por Argentina, un cazador de talentos para precarizar el trabajo docente. Todo el tiempo hay fundaciones a las que la DGCyE les contrata servicios que son propios del Estado para que los hagan dentro de la escuela.

Los gremios señalan que la reforma curricular que impulsa Sánchez Zinny crea figuras institucionales que no están avaladas en el Estatuto docente. ¿Cómo es eso?

La Ley Provincial de Educación sostiene en su artículo 14 que cualquier reforma curricular no puede afectar fuentes de trabajo. Entonces, al bajar 1.400 horas, ellos plantean que esas horas sin disponibilidad los docentes no las van a perder, por eso crean “figuras de apoyo”, como tutorías. Eso es insostenible, porque, en primer lugar, no es una figura estatutaria. Si quieren generar figuras nuevas tienen que abrir la discusión en la paritaria. Pero no se puede cerrar la paritaria salarial, mucho menos abrir una discusión en estos términos. Los gremios no han sido siquiera llamados para hablar de esta reforma cuando la ley provincial establece que cualquier reforma curricular se hace con los actores educativos. Si se sabe de esto es porque ha habido filtraciones de los documentos. De lo contrario no se entera nadie.

A nivel nacional hay un proceso de desindustrialización. ¿Cómo se relaciona esta caída de la actividad industrial del país y este nuevo diseño curricular de Cambiemos?

Cada vez que vivimos un proceso de primarización de la economía, como pasa ahora, esto se repite. Se repitió durante el siglo XX varias veces. Durante el último golpe militar, la segunda medida económica de Martínez de Hoz fue desafectar el financiamiento que solventaba el Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET) con el que se financiaba la educación técnico-profesional desde 1959, cuando lo creó el presidente Frondizi. Cuando desfinanciás una actividad, como ahora, esa actividad se cae. Este proceso terminó en los noventa con la descentralización del sistema secundario y la transferencia a las provincias y la Ley Federal de Educación. Nos llevó desde 1976 a 2005 tener una ley que otra vez solvente la educación técnico-profesional. Y eso permitió desde 2005 a 2015 crecer desde un 6% durante la crisis de 2001 de los títulos totales emitidos en el país de educación técnico-profesional, a un 15% en 2015.

Estos procesos no son nuevos, ya los hemos vivido. La diferencia que hay ahora con respecto a los noventa es que hoy hay una ley que dice lo contrario, por lo tanto, se está incumpliendo esa ley. Es una versión de los noventa pero más rápida.

¿Cómo son esos índices en países industrializados?

Un país industrializado tiene como mínimo de piso un 30%. Por lo tanto, en Argentina había que sostener no menos de diez o quince años más un proceso de financiamiento como el que teníamos. El 30% es la media europea, y cuando mirás a los países asiáticos que se industrializaron en los ochenta y en los noventa, andan en el 40%, 45% de participación entre los títulos técnicos y las ingenierías universitarias ligadas a educación técnico-profesional. Y eso se hace con financiamiento. Lo primero que hizo este gobierno es desfinanciar, y eso afecta a la matrículas.

Antes de conocerse el caso del Albert Thomas, Sánchez Zinny había dado de baja los convenios entre las escuelas técnicas y la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). ¿Qué consecuencias tuvo?

Los convenios con la UTN fueron creados en 1995 para cubrir algunas escuelas del desguace de la educación técnica por la Ley Federal de los noventa. Primero fueron treinta y pico y últimamente quedaban seis. Esos convenios les permitió que no sean destruidas. Desde 2005, la mayoría de las escuelas abandonaron ese convenio. En La Plata quedaban dos, las técnicas Nº 8 y Nº 6, que mantenían el convenio con la UTN básicamente por una cuestión de proyecto de trabajo en común. Cuando se ataca esto, se ataca un fortalecimiento por parte de una institución educativa con una Universidad pública. (Contexto)

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Política Provincia

Teresa García le insiste a Vidal que “eche ya a Sanchez Zinny»

La senadora provincial de Unidad Ciudadana-FpV, Teresa García pidió la renuncia del Director General de Cultura y Educación, Gabriel Sánchez Zinny, luego de conocerse que anoche se incendió otra escuela en Moreno, el mismo distrito donde semanas atrás fallecieron dos trabajadores de la Educación producto de la explosión de una cocina.

“El incendio en la Escuela 36 de Moreno es una muestra más de que la situación educativa está fuera de control. Hay miles de chicos sin clases en el distrito y en toda la Provincia por la situación edilicia, y lo que viene sucediendo en Moreno demuestra que Sánchez Zinny no da la talla para la responsabilidad que le asignaron”, consideró la legisladora.

En ese orden, García aseguró: “La gobernadora Vidal no puede sostener a un funcionario que ni cumple con los bonaerenses ni con sus obligaciones institucionales: Sánchez Zinny eludió tres pedidos de interpelación en la Legislatura y no presentó ninguno de los informes de gestión que determina la ley. Su gestión es a todas luces desastrosa, y por eso hemos pedido que la Gobernadora lo remueva de su cargo”.

“Además el Gobierno debería poner de manera urgente la atención en Moreno. El ministro Ritondo tiene que ponerse a trabajar en serio: hay agresiones a docentes y sospechas de vandalismo hacia las escuelas. ¿Qué están esperando?”, concluyó la senadora de UC. (InfoGEI)

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Berisso Institucionales

Por intimidaciones a escuelas: Sanchez Zinny vistó a Nedela junto al fiscal Condomí Alcorta

El intendente de Berisso, Jorge Nedela, recibió al director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Gabriel Sánchez Zinny; al fiscal que tiene a su cargo las causas por intimidaciones a escuelas, Juan Cruz Condomí Alcorta y al jefe de la Brigada de Explosivos de la Policía Bonaerense, comisario Mayor Julio Poles.

De la reunión participaron también el secretario de Gobierno, Claudio Topich, el secretario Privado, José Méndez; el subsecretario de Seguridad, Hugo Dagorret; el director de Defensa Civil, Conrado Barrueco; la presidenta del Consejo Escolar, Elizabeth Franchi; el jefe del Comando de Patrullas de Berisso, José Coria y el comisario de la seccional Primera, Gustavo Pérez.

En el encuentro que tuvo como tema central las intimidaciones a escuelas del distrito, los presentes dialogaron sobre el estado de situación actual, como así también los resultados y avances en las investigaciones judiciales.

Uno de los puntos de la charla estuvo vinculado a la posibilidad de promover modificaciones al actual protocolo de procedimiento ante los llamados de amenazas, con la intención de resguardar la seguridad de la comunidad escolar y de recuperar aspectos pedagógicos.