Categorías
Análisis - Opinión Ciencias - Tecnologías Nacionales Política Sociedad

Claves para pensar una política pública de enseñanza de la programación

(Por Franco Bulgarelli y Laura Mangifesta)* Argentina se convirtió en el primer país de Latinoamérica en incluir la programación, la robótica y la educación digital en la educación obligatoria. Ahora que el debate sobre la necesidad de enseñar programación en las escuelas parece estar saldado, surge la pregunta sobre el cómo se hará. ¿De qué manera va a implementar cada provincia lo establecido por la Resolución 343/18? Cuatro puntos claves para tener en cuenta.

¿Transversalidad o materia?

El enfoque más directo y “clásico” consiste en convertir a la programación en una materia curricular más, a lo largo de los distintos años de la escuela primaria y secundaria, equiparada a matemática, ciencias sociales, lengua o historia. Así lo proponen desde la Asociación de Docentes de Informática y Computación de la República Argentina (ADICRA), quienes impulsan la implementación de #LaInformáticaComoMateria. Implica hacer diseños curriculares, algo que requiere gran inversión de tiempo y recursos, además de la formación de docentes especializados, y no responde la pregunta: ¿si vamos a dedicar tiempo en el aula a nuevos contenidos, a qué otro espacio curricular se lo quitaremos?

El segundo enfoque es el de la transversalidad, es decir, la aplicación de la programación como herramienta a través de diversas materias. Un ejemplo de enfoque transversal es la implementación de la ley 26.150 que dispone la enseñanza de la Educación Sexual Integral (ESI). En este caso hay menos presión sobre el sistema educativo y evita la reestructuración de cargos docentes, pero también dificulta la implementación al no haber responsables y destinatarios claros de los materiales. Ambos enfoques presentan grandes desafíos.

¿Empleabilidad o alfabetización?

Hay diferentes motivos para enseñar sobre (y con) computadoras. Podemos resaltar dos de los más mencionados. Por un lado, la empleabilidad. Es un hecho que hay una gran demanda no cubierta y se ofrecen sueldos muy competitivos lo que convierte a estos conocimientos en una potencial fuente de movilidad social. Tenemos cada vez más puestos de trabajo para personas que saben programar pero más de la mitad de los y las estudiantes de secundaria ni siquiera saben lo que es un programa de software. La educación en programación es una gran oportunidad para fomentar las vocaciones tecnológicas y motivar a los estudiantes a seguir carreras afines.

Por otro lado, existe un enfoque distinto que consiste en pensar a la computación como una nueva alfabetización, un proceso de inclusión, empoderamiento y emancipación. En esta línea se plantea que al aprender programación adquirimos habilidades y conceptos necesarios para desarrollarnos y desenvolvernos en un mundo en el que casi todas las prácticas sociales están mediadas por sistemas digitales. Consideramos que ambos enfoques no deberían ser excluyentes sino complementarios, teniendo en cuenta las necesidades educativas de cada edad.

Infraestructura

A la hora de enseñar programación, asegurar la conexión eléctrica, disponibilidad de dispositivos y conectividad a internet se vuelven de deseables a necesarios a medida que profundizamos en los conocimientos. Sin embargo, la infraestructura es necesaria pero no suficiente por sí sola.

Sabemos, por ejemplo, que el 30% de los argentinos no tiene acceso a internet, pero, de las personas que sí tienen acceso, el 40% no sabe cómo usar la red. El acceso a internet no genera conocimiento per se. Es por eso que no se trata solamente de un problema de infraestructura o equipamiento.

“Estamos en un mundo que tiende cada día más a la automatización mientras que la red internet supone la mayor redistribución de conocimiento jamás vista por la humanidad y pone al alcance de las comunidades y las personas una herramienta potente de comunicación. Pero el real aprovechamiento de esas potencialidades no viene dado por el mero hecho de ’acceder a la computadora’, sino más bien por la capacidad de las personas de hacer un uso significativo de esta nueva forma cultural (Beatriz Busaniche)”.

Formación docente

El rol docente es irremplazable, no como dueño del conocimiento, sino como principal apoyo, nexo con la sociedad y guía en el proceso de aprendizaje. Una política pública integral debe incluir necesariamente formaciones y actualizaciones docentes. No podemos delegar la responsabilidad en los docentes sin acompañarlos y darles las herramientas necesarias para asumir este rol. Mucho menos podemos prescindir de ellos en la educación digital de nuestros hijos. Apelar al aprendizaje autodidacta sólo deriva en conocimientos incompletos y rudimentarios, y excluye a todos aquellos que no tienen la posibilidad de aprender de manera solitaria.

La escuela es el mejor espacio para construir en comunidad un aprendizaje activo: educar en programación es también enseñar sobre derechos, posibilidades y responsabilidades en la era digital, es discutir los estereotipos y repensar las representaciones sociales ligadas a la tecnología.

Acompañar a los docentes implica no sólo darles herramientas conceptuales sino también poner a su disposición materiales y herramientas diversas, preferentemente nacionales, como por ejemplo:

Manuales docentes, como los desarrollados por la Fundación Sadosky; Plataformas con contenido interactivo secuenciado didácticamente, como la Plataforma Mumuki; Plataformas de contenidos libres que puedan servir de apoyo en clases presenciales, como Pilas Bloques.

El impacto de este tipo de políticas públicas sólo podrá verse en profundidad a largo plazo. Por eso, al medir su efectividad debemos no sólo observar la creación de nuevos puestos de programadores, sino también el ingreso a carreras relacionadas, el mayor y mejor uso de las herramientas de información dentro y fuera de la escuela, una mejor comprensión de la realidad tecnológica y el ejercicio más activo y responsable de la ciudadanía digital.

* Co-fundador y Directora de Comunicaciones de Mumuki

Categorías
Institucionales La Plata Provincia Región Capital Sociedad

Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños

En el marco de una jornada que se desarrolló en la República de los Niños y contó con la participación de seis mil chicos de toda la Provincia, el intendente de La Plata, Julio Garro, y el ministro de Desarrollo Social bonaerense, Santiago López Medrano, participaron del cuarto encuentro del Programa ‘Envión Sos Vos’.

La jornada, que se desarrolló en el renovado predio de Gonnet, contó con la participación de jóvenes de 74 municipios de la Provincia que compartieron distintas actividades de arte, deportes, música, talleres y recreación.

Durante el encuentro, el mandatario local y el titular de la mencionada cartera bonaerense recorrieron los múltiples stands que se instalaron en el emblemático parque; en tanto que dialogaron con los jóvenes presentes y participaron junto a los más de seis mil chicos y chicas bonaerenses de los diversos talleres multidisciplinarios.

Conjuntamente, los funcionarios presenciaron capacitaciones y charlas de otros organismos e instituciones como la Universidad Nacional de La Plata, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, el Ministerio de Salud, la Secretaría de Derechos Humanos, y SEDRONAR.

Tras la recorrida, Garro valoró “la importancia de estar junto a quienes más lo necesitan, por eso somos un Estado presente que acompaña las iniciativas que contienen a los más chicos”.

“Es un orgullo que este programa pueda implementarse nuevamente en la República de los Niños, donde seguimos haciendo realidad el sueño de quienes fundaron este lugar”, sostuvo el Jefe Comunal.

A su vez, remarcó que “estas iniciativas representan puntos de encuentro fundamentales para ellos, donde pueden participar de actividades pedagógicas, deportivas y recreativas; donde se une la diversión con el aprendizaje; y todo bajo la coordinación de un Estado presente, que los contiene y los acompaña”.

Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 01
Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 02
Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 07
Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 06

Cabe destacar que ‘Envión’ es un programa de contención que promueve la integración plena de adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad social, a través de actividades en los campos de la educación, trabajo, salud, arte y deporte.

En ese sentido, promueve talleres multidisciplinarios sobre cuidados del cuerpo, deportes, murga, cortometrajes, futbol femenino y masculino, taekwondo, marroquinería, dibujo, reciclado, apoyo escolar, cocina, ajedrez, muralismo y computación, entre otros.

Según se informó, el programa se desarrolla a través del trabajo de un equipo técnico compuesto por trabajadores sociales, psicólogos, antropólogos, profesores de educación física y nutricionistas, entre otros profesionales.

En ese contexto, tiene como objetivo mejorar la inserción y/o re inserción de adolescentes y jóvenes en el sistema educativo como así también en el ámbito laboral y favorecer la inclusión de jóvenes en conflicto con la Ley.

Por último, se entregaron camionetas adaptadas para personas con discapacidad a municipios e instituciones de Lanús, Campana, Rauch, Pilar, Vicente López, Mar del Plata, San Miguel y Lobos.

Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 08
Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 05
Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 02
Seis mil chicos participaron del encuentro de ‘Envión Sos Vos’ en la República de los Niños 03
Categorías
Berisso Cultura

Comenzó la inscripción a los talleres 2019 de Casa de Cultura

La Dirección de Cultura de la Municipalidad de Berisso informa que se encuentra abierta la inscripción para los talleres 2019. Los interesados en sumarse a cada uno de estas propuestas gratuitas y otras aranceladas podrán recabar información en Casa de Cultura, Montevideo N° 821 de lunes a viernes de 9 a 19 horas o bien hacerlo telefónicamente al 464-5512.

Cabe destacar que dentro de las disciplinas estáticas se encuentran plástica, decoupage, dibujo y plástica, historieta, comics, muralismo, bordado mejicano, encaje a bolillo, moldería en telas, japonés, francés para viajeros, lengua de señas, quichua, taller literario, tallado en madera, construcción de títeres, encuadernación, cerámica con técnica aborigen, cocina y repostería para restaurante/ taller de mermeladas, conservas y escabeches, cestería en papel, computación, fotografía, fotografía en celulares para niños y locución.

En tanto, las disciplinas dinámicas se centran en teatro, teatro leído, canto, comedia musical, coro alegría, agrupación coral Berisso, circo en los barrios, folklore, guitarra, sikus y violín.

Categorías
Berisso Cultura INBOX Institucionales

Continúa abierta la inscripción a los cursos de Casa de Cultura de Berisso

La Dirección de Cultura de la Municipalidad de Berisso informa que continúa la inscripción para los talleres gratuitos 2018 que se dictarán en Casa de Cultura y distintas instituciones de la ciudad.

Las misma, podrá realizarse personalmente de 9 a 14 horas, telefónicamente al 464-5512 o bien a través de la página de Facebook “Cultura Berisso”.

Este año las propuestas son variadas y abarcan clases de canto, cerámica con técnica aborigen, circo, computación, coros, dibujo y plástica, encuadernación, estampado en telas, folklore, fotografía, guitarra, historieta, lenguaje de señas, bombonería y licorería, panadero, pastelero, muralismo, plástica, quichua, sikus, tallado en madera, carpintería artesanal, taller literario, teatro, teatro leído, cestería en papel, entre otros.

Categorías
Berisso Cultura Institucionales

Inscripción para los talleres gratuitos de Casa de Cultura de Berisso

La Dirección de Cultura de la Municipalidad de Berisso informa que a partir del 5 de marzo se iniciarán las inscripciones para los talleres gratuitos 2018 que se dictarán en Casa de Cultura y distintas instituciones de la ciudad.

Las inscripciones podrán hacerse personalmente de 9 a 19 horas, telefónicamente al 464-5512 o bien a través de la página de Facebook buscándolos como Cultura Berisso.

Este año las propuestas son variadas y abarcan clases de canto, cerámica con técnica aborigen, circo, computación, coros, dibujo y plástica, encuadernación, estampado en telas, folklore, fotografía, guitarra, historieta, lenguaje de señas, bombonería y licorería, panadero, pastelero, muralismo, plástica, quichua, sikus, tallado en madera, carpintería artesanal, taller literario, teatro, teatro leído, cestería en papel, entre otros.

Categorías
Berisso Ciencias - Tecnologías Servicios Sociedad

Oferta de cursos gratuitos de Punto Digital Berisso

En el marco del Programa Punto Digital, se llevan a cabo cursos gratuitos destinados desde jóvenes a adultos mayores.

Las capacitaciones, que se dictan en el Centro de Integración Comunitaria (33 y 169) de lunes a viernes de 8 a 14 horas, permiten acceder a contenidos que van desde el aprendizaje básico en el uso de PC, office, hasta temas más complejos, como diseño web y cálculos.

Cabe destacar que se implementaron cursos destinados especialmente a aquellas personas que nunca tuvieron acceso al manejo de computadoras, como así también a aquellos que necesitan capacitarse con el fin de optimizar su trabajo.
Las inscripciones se realizan en Punto Digital Berisso, sede que funciona en el CIC de Barrio Obrero.

Es importante resaltar que los más de 40 adultos que realizan los cursos, aprendieron a utilizar programas de textos, imágenes y cálculo; cómo así también a navegar, ingresar en una página web, crear una cuenta de correo electrónico, y aplicar estos conocimientos en la gestión de trámites online.

Con respecto a las capacitaciones destinadas a trabajadores municipales, las mismas se diseñaron en articulación con los diversos sectores, atendiendo específicamente a las demandas de formación de cada área.

Por último, es necesario mencionar que no se establece ningún requisito previo, está destinado a aquellas personas con experiencia nula o escasa en computación.

Categorías
Berisso Ciencias - Tecnologías Institucionales

Capacitaciones laborales dictadas por el NAC Berisso para municipales

El Núcleo de Acceso al Conocimiento Berisso (NAC), continúa brindando Talleres de Capacitación Digital para formar trabajadores municipales del área de salud, en el uso del correo electrónico y programas de diseño gráfico.

 

Los participantes son formados en la elaboración de materiales necesarios para desarrollar sus actividades laborales bajo una metodología teórico práctica que contempla la participación, experimentación e involucramiento en todas las etapas del proceso.

 

Desde el NAC, que funciona en la sede del Centro de Integración Comunitaria (CIC), se atienden las necesidades formativas de cada participante, en un ambiente de calidez y encuentro entre trabajadores de los distintos centros de salud de la ciudad, compartiendo experiencias en su desarrollo profesional, y en la mejora contínua de sus acciones.

 

A lo largo de los encuentros se han diseñado diversos materiales para agilizar tareas administrativas, como así también materiales de difusión, folletería y cartelería para acompañar las jornadas de concientización que se desarrollan actualmente en nuestra ciudad.

 

Nuevo curso en el mes de noviembre

 

En el mismo marco, durante el mes de noviembre comenzará a dictarse el Curso de Excel, destinado a los trabajadores del Área de Desarrollo Social. En el mismo se utilizarán las funciones para el procesamiento de texto y diversas herramientas matemáticas y de gráficas, para trabajos de contaduría y administración, con los que se pueden llevar a cabo registros detallados de informaciones.

 

Cabe recordar que aquellas personas que deseen sumarse a alguna de las propuestas que se desarrollan en el NAC, deberán dirigirse a la sede del mismo ubicada en el Centro de Integración Comunitaria, calle 33 y 169.

Categorías
Berisso

El @NACBerisso continúa con cursos de Informática para adultos m ayores

El Núcleo de Acceso al Conocimiento (NAC) que funciona en el CIC del Barrio Obrero continúan dictándose las clases de informática para adultos mayores. Los cursos están orientados al manejo de internet de manera iniciativa y destinado en especial a aquellas personas que nunca tuvieron acceso a esta herramienta informática.

Ya hay más de 40 adultos mayores que aprenderán cómo navegar, cómo ingresar en una página web, cómo tener una cuenta de mail, manejar redes sociales y también aplicar estos conocimientos en la gestión de trámites online.

Respecto de la capacitación, que es articulada con el Consejo de la Tercera Edad, el coordinador del NAC Ezequiel Brizzi explicó: “Los abuelos que asisten al NAC buscan sentirse incluidos dentro de la temática que frecuentan las generaciones jóvenes y hacer uso de la tecnología que esté a su alcance sin que les cause rechazo o temor. Es una forma de que se sientan más útiles y seguros de ellos mismos. En los cursos aprenden a usar la PC, Notebook o Tablet, desde lo más básico que es encenderlas hasta aprovechar los usos más productivos, divertidos o de entretenimiento”. Y prosiguió: “Acompañar a los adultos mayores en el ingreso al mundo de la tecnología es un desafío. Sin embargo es clave darles las herramientas para que puedan comunicarse, vincularse con otros, evitar el aislamiento y fundamentalmente, que puedan transformar su vida accediendo a un mundo que antes no conocían”.

Con respecto a los cursos, la Prof. Manuela Tarcia destacó: “Las clases en el NAC se desarrollan en un ambiente de entretenimiento, participación y encuentro entre pares. Nuestras propuestas están orientadas a facilitar la inclusión de los adultos a las tecnologías, favorecer una mejor calidad de vida y sobre todo de su autonomía”.

La puesta en marcha del NAC en Berisso, se efectuó gracias a las gestiones realizadas por el Intendente Enrique Slezack ante el Gobierno Nacional, generando una herramienta más de inclusión y contención en la sede del CIC, en el Barrio Obrero.

Aquellas personas que deseen sumarse a esta propuesta pueden dirigirse al Consejo de la Tercera Edad (166 9 y 10) o al NAC, que funciona en el Centro de Integración Comunitaria (33 y 169).