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UNESCO adoptó el primer instrumento internacional sobre Educación Superior

Los Estados Miembros de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) adoptaron el pasado lunes 25 la primera Convención Global sobre reconocimiento de cualificaciones relativas a la Educación Superior, en el marco de la 40ª Conferencia General del organismo.

Este instrumento, que establece principios universales para la convalidación de estudios y títulos universitarios, mejorará la movilidad de los más de 220 millones de estudiantes matriculados en el nivel superior en todo el mundo. Está basado en mecanismos de garantía de calidad y en el intercambio de información sobre instituciones y sistemas educativos, programas de estudio y títulos.

Paulo Falcón, director nacional de Gestión y Fiscalización Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (MECCYT), explicó que el texto adoptado “es fruto de más de dos años de trabajo, durante los cuales Argentina participó activamente en la construcción de una propuesta que luego fue analizada por referentes de la Educación Superior de todo el mundo”.

Tal como destacó el funcionario, la herramienta “obliga a los Estados a darle a estudiantes y profesionales extranjeros un trato equivalente a los nacionales, con especial atención a la situación de migrantes, desplazados, asilados y refugiados”.

Por su parte, Francisco Miguens, director nacional de Cooperación Internacional del MECCYT, enumeró los logros que, en este sentido, se alcanzaron en los últimos cuatro años: “Implementamos dos normas para simplificar el reconocimiento de estudios por razones humanitarias, pensando especialmente en los ciudadanos sirios y venezolanos que llegaron recientemente a nuestro país, y firmamos acuerdos bilaterales con Chile, Ecuador, México, Costa Rica, España, Reino Unido y China”.

“Asimismo, nuestro país tuvo una destacada colaboración en la confección del Acuerdo sobre Reconocimiento de Títulos de Grado de Educación Superior del MERCOSUR y del Convenio Regional para el Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe –remarcó Miguens–. Todos estos instrumentos cambiaron el mapa de la movilidad académica en nuestro país, insertando al sistema educativo argentino en el mundo”.

Si bien la Convención Global no impone el reconocimiento automático de las calificaciones extranjeras, establece el principio de que un estudiante que califica para acceder a la educación superior en un país generalmente calificará para estudios de educación superior cuando se mude a otro país, a menos que haya diferencias sustanciales entre los requisitos de acceso de los dos países.

El documento adoptado por los Estados Miembros de la UNESCO amplía el alcance de los principios fundamentales de los convenios regionales de reconocimiento, para evaluar las calificaciones extranjeras de manera justa, no discriminatoria y transparente. Mientras que esas herramientas cubren la movilidad entre países de las diversas regiones de la UNESCO, la Convención Global allana el camino para la creciente movilidad entre regiones y continentes, garantizando además el derecho a la educación de las personas al facilitar el acceso a la educación superior.

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Estudiá en Argentina: nuestros posgrados y cursos de idioma abiertos al mundo

Está semana se lanza Estudiá en Argentina; una política integral que tiene por objetivo mejorar la experiencia de los estudiantes internacionales que eligen nuestro país para realizar especialmente maestrías, doctorados, cursos de idiomas y/o estancias de investigación.

Se trata de una política de Estado impulsada por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, y que surge de un esfuerzo integral junto con el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto; el Ministerio de Producción y Trabajo; la Agencia Argentina de Inversiones y Comercio Internacional; el Instituto Nacional de Promoción Turística; la Dirección Nacional de Migraciones; el Consejo Interuniversitario Nacional; y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas.

“Quien viene a estudiar aquí, da trabajo a más argentinos y cuando vuelven a sus lugares de origen se transforman en embajadores culturales de nuestro país. La Argentina tiene un buen sistema universitario, que produce conocimiento y por eso queremos que más jóvenes vengan a estudiar aquí”, señaló el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología nacional, Alejandro Finocchiaro, y agregó: “Queremos hacer de la Argentina el país universitario por excelencia en América Latina”.

Por su parte, Francisco Miguens, director Nacional de Cooperación Internacional, expresó: “Estamos presentando Estudiá en Argentina, que es una estrategia integral del Gobierno y del sistema universitario argentino para el posicionamiento como destino atractivo para los estudiantes internacionales. Esperamos que esta política integral atraiga beneficios en términos de la diversificación cultural y del impacto económico directo e indirecto que implica darles la bienvenida a los estudiantes extranjeros”.

Estudiá en Argentina cuenta con una plataforma online que pondrá a disposición de los estudiantes extranjeros en un solo sitio, toda la información necesaria y unificada para planificar su elección académica, su viaje y estadía. Por un lado, permite acceder de modo sencillo e intuitivo a toda la oferta académica disponible; por otro, cuenta con un área de servicios que reúne datos sobre trámites migratorios, visados, equivalencias de títulos, alojamiento, seguros médicos, seguridad, etc. Para poder llevar adelante esta política se simplificó el procedimiento migratorio y, a su vez, desde la cartera educativa nacional, se está trabajando en una resolución que simplifique los requisitos del reconocimiento de estudios secundarios.

En el sistema educativo argentino sólo un 2,94% de los estudiantes de universidades públicas son extranjeros; ese número asciende a 3,94% en las universidades privadas, lo cual es un porcentaje muy bajo en comparación con otros países, como Alemania, que alcanzan un 12,8%.

Además de posicionar al país como destino académico posible, esta propuesta busca colaborar con la dinamización y el crecimiento de la economía a través del turismo educativo. Solo en la Ciudad de Buenos Aires, en 2017, se recaudaron 245 millones de dólares provenientes de este tipo de turismo. Al mismo tiempo se contribuye a la inserción inteligente de la Argentina al mundo mediante la educación y la economía del conocimiento.

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MERCOSUR: nuevo mecanismo para el reconocimiento de títulos universitarios

Las máximas autoridades educativas de los países que integran el MERCOSUR rubricaron hoy un acuerdo para el reconocimiento de títulos de grado de nivel superior, en el marco de la 53° Reunión de Ministros de Educación del bloque que se celebra en Montevideo, Uruguay.

“Sin el reconocimiento de estudios los extranjeros no pueden poner en valor los conocimientos adquiridos fuera de sus países de origen. Esto genera un doble perjuicio: es fuente de frustración personal y priva a las sociedades del potencial contenido en muchos profesionales. Por esta razón, este tipo de medidas sobre títulos o grados universitarios es uno de los pilares de la movilidad de personas al nivel regional o internacional. No puede hablarse de bloques comunes sin incorporar sistemas de reconocimiento”, expresó Alejandro Finocchiaro, ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Argentina (MECCyT).

Francisco Miguens, director Nacional de Cooperación Internacional de la cartera educativa argentina explicó que este convenio «va a permitir la prosecución de estudios y el ejercicio profesional de las carreras acreditadas por ARCUSUR, el sistema regional de acreditación universitaria».

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La iniciativa fue elaborada durante el semestre en curso en las reuniones del Grupo de Trabajo sobre Reconocimiento de Títulos del Sector Educativo del MERCOSUR, con la participación de expertos de la Secretaría de Políticas Universitarias del MECCyT.

“Entrará en vigencia a partir de la ratificación y depósito de instrumentos por al menos dos países», precisó Miguens, quien remarcó que el ejercicio profesional «estará sujeto al cumplimiento de los requisitos legales exigidos para cada una de las disciplinas en cada nación».

Durante la Reunión de Ministros, además, se presentaron los logros alcanzados por la Argentina en el ámbito regional a lo largo del último semestre, como la consolidación del Programa de Becas de Integración Regional, destinado a graduados de toda la región que deseen realizar estudios de posgrado o estancias de investigación en alguna de las naciones que conforman el bloque.

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Acuerdo de Cooperación Educativa entre Argentina y Qatar

El ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y el vice Primer Ministro y Ministro de Relaciones Exteriores del Estado de Qatar, jeque Mohammed Bin Abdulrahman Al Thani, firmaron un memorándum de entendimiento sobre cooperación en materia de Educación, Educación Superior e Investigación Científica.

Durante la rúbrica, que se celebró en el Salón Blanco de la Casa Rosada, estuvieron presentes el embajador catarí en Argentina, Fahad Bin Ibrahim Al Mana, y el director nacional de Cooperación Internacional de la cartera educativa argentina, Francisco Miguens.

En el marco del documento firmado, las naciones desarrollarán acciones de mutua colaboración en los ámbitos de la administración escolar, los estándares relativos a planes de estudios, el desarrollo profesional de los docentes, las políticas de evaluación de desempeño y la tecnología aplicada a la enseñanza de idiomas extranjeros, por mencionar sólo algunos.

Asimismo, el acuerdo compromete a las partes a facilitar el intercambio de especialistas y expertos en las áreas mencionadas, impulsando la puesta en común de experiencias y buenas prácticas y la organización de actividades de capacitación y formación de formadores.

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80 investigadores de universidades estatales viajarán becados a Estados Unidos

Ochenta investigadores de 17 universidades de gestión estatal participaron de una jornada de orientación en el Palacio Sarmiento, previa a su partida a Estados Unidos, en el marco del convenio de becas entre el Ministerio de Educación Nacional y la Comisión Fulbright.

Se trata de estudiantes de doctorado y posdoctorado que fueron becados para desarrollar estancias de investigación en distintas instituciones estadounidenses, durante tres meses, entre mayo de 2018 y el mismo mes del año próximo. Los becarios provienen de la Universidad de Buenos Aires y de las Universidades Nacionales de Córdoba, del Comahue, Cuyo, General Sarmiento, La Plata, del Litoral, Mar del Plata, Misiones, Río Cuarto, Rosario, Salta, San Luis, San Martín, del Sur, Tres de Febrero y Tucumán.

«Esta iniciativa se presenta como una oportunidad para fortalecer los lazos de cooperación que hace años existen entre ambos países, tanto en el ámbito educativo como en el campo de la investigación, fomentando además el intercambio cultural entre nuestras comunidades», expresó el director de Cooperación Internacional de la cartera educativa nacional, Francisco Miguens.

Además, Miguens hizo referencia a la trayectoria educativa y profesional del doctor René Favaloro, quien se formó en nuestro país y continuó sus estudios en Estados Unidos: «Hizo grandes aportes a la medicina mundial; pero su objetivo primordial al viajar para perfeccionarse fue regresar a Argentina para transformar la realidad de sus compatriotas. Nuestro objetivo es que ustedes vuelvan enriquecidos, para que su quehacer tenga un impacto positivo en la comunidad».

​Los proyectos de investigación becados corresponden a las siguientes áreas de conocimiento: Agricultura, Ciencias Biológicas, Ciencias Medioambientales, Física, Geología, Informática, Ingeniería, Matemática, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Ciencias Humanas. ​

​La iniciativa se inscribe en el convenio suscripto por el Ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Fulbright, a partir de los compromisos asumidos por los presidentes Mauricio Macri y Barack Obama en 2016. El objetivo de esta línea de becas es fomentar la cooperación internacional entre ambas naciones, mediante una contribución sustantiva al intercambio entre las respectivas comunidades científicas.