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Medidas para instituciones universitarias y de educación superior

En el día de la fecha, el Ministerio de Educación de la Nación emite la resolución 104/2020 (ver más abajo) orientada a la readecuación de las clases y otras actividades académicas en todas las instituciones universitarias y de educación superior de las 24 jurisdicciones del país. Las progresivas medidas de la cartera de educación, conforme a las recomendaciones del Comité Interministerial, dan continuidad al conjunto de resoluciones que ha dictaminado el Ministerio para garantizar la salud de la comunidad educativa.

Esta resolución recomienda a las universidades, institutos universitarios y de educación superior de todas las jurisdicciones que adecuen las condiciones en que se desarrolla la actividad académica presencial, en el marco de la emergencia conforme con las recomendaciones del Ministerio de Salud.

La resolución contempla la implementación transitoria de modalidades de enseñanza a través de los campus virtuales, medios de comunicación o cualquier otro entorno digital de que dispongan; la reprogramación del calendario académico; la disminución de grupos o clases de modo de ocupar no más del cincuenta por ciento de la capacidad de las aulas, entre otras alternativas que las autoridades competentes dispongan.

Asimismo, se prevé la suspensión transitoria de las clases y prácticas de estudiantes en hospitales, centros de salud o instituciones públicas o privadas que concentren población de riesgo.

La norma también establece la reprogramación de toda actividad científica o académica como actos, congresos, seminarios, cursos, simposios, talleres, muestras o exposiciones, en la medida que implican aglomeraciones o concentraciones de personas.

El Ministerio de Educación de la Nación analiza y evalúa medidas e iniciativas en forma permanente, que se llevarán a cabo en virtud de la compleja situación epidemiológica que está atravesando la Argentina y el mundo.

Resolución completa

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Exterior Institucionales Nacionales Universitarias

UNESCO adoptó el primer instrumento internacional sobre Educación Superior

Los Estados Miembros de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) adoptaron el pasado lunes 25 la primera Convención Global sobre reconocimiento de cualificaciones relativas a la Educación Superior, en el marco de la 40ª Conferencia General del organismo.

Este instrumento, que establece principios universales para la convalidación de estudios y títulos universitarios, mejorará la movilidad de los más de 220 millones de estudiantes matriculados en el nivel superior en todo el mundo. Está basado en mecanismos de garantía de calidad y en el intercambio de información sobre instituciones y sistemas educativos, programas de estudio y títulos.

Paulo Falcón, director nacional de Gestión y Fiscalización Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (MECCYT), explicó que el texto adoptado “es fruto de más de dos años de trabajo, durante los cuales Argentina participó activamente en la construcción de una propuesta que luego fue analizada por referentes de la Educación Superior de todo el mundo”.

Tal como destacó el funcionario, la herramienta “obliga a los Estados a darle a estudiantes y profesionales extranjeros un trato equivalente a los nacionales, con especial atención a la situación de migrantes, desplazados, asilados y refugiados”.

Por su parte, Francisco Miguens, director nacional de Cooperación Internacional del MECCYT, enumeró los logros que, en este sentido, se alcanzaron en los últimos cuatro años: “Implementamos dos normas para simplificar el reconocimiento de estudios por razones humanitarias, pensando especialmente en los ciudadanos sirios y venezolanos que llegaron recientemente a nuestro país, y firmamos acuerdos bilaterales con Chile, Ecuador, México, Costa Rica, España, Reino Unido y China”.

“Asimismo, nuestro país tuvo una destacada colaboración en la confección del Acuerdo sobre Reconocimiento de Títulos de Grado de Educación Superior del MERCOSUR y del Convenio Regional para el Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe –remarcó Miguens–. Todos estos instrumentos cambiaron el mapa de la movilidad académica en nuestro país, insertando al sistema educativo argentino en el mundo”.

Si bien la Convención Global no impone el reconocimiento automático de las calificaciones extranjeras, establece el principio de que un estudiante que califica para acceder a la educación superior en un país generalmente calificará para estudios de educación superior cuando se mude a otro país, a menos que haya diferencias sustanciales entre los requisitos de acceso de los dos países.

El documento adoptado por los Estados Miembros de la UNESCO amplía el alcance de los principios fundamentales de los convenios regionales de reconocimiento, para evaluar las calificaciones extranjeras de manera justa, no discriminatoria y transparente. Mientras que esas herramientas cubren la movilidad entre países de las diversas regiones de la UNESCO, la Convención Global allana el camino para la creciente movilidad entre regiones y continentes, garantizando además el derecho a la educación de las personas al facilitar el acceso a la educación superior.

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Inclusión, movilidad y reconocimiento de títulos en Educación Superior, ejes de debate en la UNESCO

En el marco de la 40° Conferencia General de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), se realizó la Reunión Ministerial sobre Inclusión y Movilidad en Educación Superior, donde la inclusión, el intercambio estudiantil y la mejora de los mecanismos de reconocimiento de títulos entre regiones, fueron algunos de los temas discutidos.

“En América Latina y el Caribe tenemos la profunda convicción de que la cooperación internacional es de suma relevancia para nuestros países, y el multilateralismo es la clave para dar respuestas regionales y globales a los desafíos comunes a los que nos enfrentamos”, expresó el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro que participó del encuentro realizado en la sede de la Organización en París.
Y continuó: “Esa cooperación no solo debe tender puentes entre nuestros estados y gobiernos sino entre nuestros pueblos. Estamos convencidos de que la movilidad internacional de estudiantes, docentes, artistas e investigadores es fundamental para contribuir a los objetivos de paz y unidad que promueve la UNESCO”.
A lo largo de la jornada, los presentes -ministros a cargo de la educación superior, rectores de universidades, representantes de instituciones en las que funcionan Cátedras UNESCO, entidades del ámbito de la formación terciaria y organizaciones estudiantiles– compartieron sus visiones y experiencias.
Dialogaron sobre cómo asegurar una educación superior inclusiva y de calidad para diversas poblaciones –con especial enfoque en migrantes, refugiados y personas desplazadas–, buscando además identificar prácticas prometedoras para el desarrollo en favor de la calidad, inclusión e igualdad de oportunidades en la educación superior.
En este sentido, Argentina organizó en 2017 la primera Reunión de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe, donde los países se comprometieron a fortalecer los vínculos entre la educación superior y el mundo laboral. En 2018, rectores, directores, académicos, trabajadores y estudiantes de la región reafirmaron el postulado de la Educación Superior como un bien público social, un derecho humano y universal, y un deber del Estado, en la Tercera Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe. En 2019, durante la Conferencia Internacional de Estados se adoptó un Convenio Regional de Convalidación de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior, que ya fue firmado por al menos 13 países.
También en el marco de la cuadragésima Conferencia General de la UNESCO, el ministro Finocchiaro participará mañana, jueves 14, del Debate de Política General. En esta instancia, los Estados Miembros presentan las líneas de acción desarrolladas en los últimos dos años en los ámbitos de la educación, la ciencia y la cultura, plantean los desafíos a enfrentar y proponen prioridades para el futuro de la Organización.
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Avances para reconocer títulos universitarios de toda Latinoamérica

El ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, inauguró este jueves la Conferencia Internacional de Estados convocada por la UNESCO para la adopción de un nuevo Convenio Regional de Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas en Educación Superior para América Latina y el Caribe; junto al canciller argentino Jorge Faurie y el director de Políticas y Sistemas de Aprendizaje a lo Largo de la Vida de la UNESCO, Borhene Chakroun.

“Nuestro país ha hecho y continúa realizando esfuerzos para que el debate educativo sea jerarquizado y para alcanzar los compromisos y metas debatidos y acordados por más de 130 países en el Foro Mundial de Educación y por 184 Estados Miembros en la 38° Conferencia General de la UNESCO al adoptar el Marco de Acción 2030”, expresó Finocchiaro en la apertura. “A lo largo de estos días, esperamos dialogar y consensuar en particular sobre la importancia del Derecho a la Educación, reafirmando el postulado de la Educación Superior como un bien público social, un derecho humano y universal, y un deber del Estado”, agregó.

Por su parte, el canciller Faurie señaló: “La tradición de educación que abona la historia de la República Argentina es algo que nos compromete para seguir trabajando en esa senda, pero sobre todo para redoblar esfuerzos. Creemos que estas reuniones que van a celebrarse tienen lo suficiente para orientar los criterios de una forma más clara de reconocimiento de títulos y de estudios, y que será un instrumento que nos permita incrementar oportunidades de aprendizaje, asegurar una mayor movilidad de los estudiantes, los profesores y de los investigadores”.

A lo largo de tres días, las delegaciones de América Latina y el Caribe analizarán los textos acordados durante las consultas intergubernamentales celebradas en 2018, en vistas del compromiso asumido en 2015 por los Estados Miembros de actualizar el Convenio Regional de 1974 teniendo en cuenta los desafíos que plantea actualmente el ámbito de la Educación Superior, con especial foco en la Agenda de Desarrollo Sostenible y el fortalecimiento de los sistemas educativos regionales a fin de asegurar la calidad de la educación.

Hasta la fecha se han actualizado los convenios regionales de Europa, Asia y Pacífico y África. Asimismo, está pronto a adoptarse el convenio para los Estados Árabes, al tiempo que se prepara la futura Convención Mundial sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones de Educación Superior, que se presentará a la Conferencia General para su adopción en su 40ª reunión en noviembre próximo.

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La gran fiesta de los Juegos Universitarios Regionales

El miércoles 8 de mayo comenzará la Final Nacional de los Juegos Universitarios Regionales con la ceremonia de apertura que se realizará en el micro estadio de Ciudad Universitaria. Participarán alrededor de tres mil estudiantes representantes de instituciones de Educación Superior de todo el país, tanto públicas como privadas, y competirán en 23 disciplinas deportivas hasta el domingo 12 de mayo.

Educación y deporte. Deporte y educación. Dos mundos perfectamente complementarios que benefician al conjunto de la sociedad. La Universidad, por un lado, brindando las herramientas necesarias para que la persona trace una perspectiva de vida en torno a una profesión que lo apasione. Y en el otro camino, el deporte, un mundo gigante en el que se despliegan otro montón de aptitudes que benefician a una persona: la disciplina de trabajo, la competencia sana, la voluntad de superarse a diario y la incorporación de hábitos saludables, entre otros.

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Una muestra de todas estas virtudes se puede observar en los jóvenes a los que les toca representar a su institución en los nueve regionales (NOA, NEA, Cuyo, Centro, Patagonia, Metropolitana Sur, Metropolitana CABA, Metropolitana Norte y Bonaerense) que se realizan durante la primera etapa, previo a llegar a la instancia nacional. En cada uno de estos viajes que duran entre tres y cuatro días de competencia los participantes, además de competir en las 19 disciplinas deportivas, utilizan este espacio para intercambiar culturalmente con estudiantes de otras Universidades y otras provincias y, por qué no, para entablar una nueva amistad.

El secretario de Políticas Universitarias, Pablo Domenichini, asegura que “los Juegos tienen ese espíritu de entender al deporte no sólo desde la parte competitiva, sino además como la enseñanza de valores que brindan un espacio de confraternidad entre los estudiantes, en el cual acompañan el trayecto formativo específico de cada alumno durante la carrera“. La SPU es responsable de financiar y encabezar la organización de la actividad, en conjunto con el Comité Técnico del Deporte Universitario Argentino (CTDUA) del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).

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La sinergia que genera el evento deportivo y cultural logra plasmar un sentimiento de pertenencia del estudiante para con su Universidad, vínculo que también se asocia en defensa de una política pública que los hace protagonistas a la hora de exponer sus cualidades deportivas en la competencia. Cabe resaltar que durante las Finales Nacionales también presenciarán las competencias los entrenadores de los distintos selectivos nacionales, que estarán atentos a la detección de talentos para una convocatoria a los Juegos Olímpicos Universitarios de Nápoli, máximo evento deportivo internacional después de un Juego Olímpico, con fecha a realizarse entre el 3 de julio y el 14 del mismo mes.

“Los JUR son una experiencia increíble para todos nosotros. Hay un nivel de juego muy grande. También me tocó estar en una experiencia internacional en futsal en los Juegos Panamericanos Universitarios y en los Juegos Olímpicos Universitarios de Taipei con fútbol. Ha sido muy hermoso todo el folclore deportivo que se construyó en torno al deporte universitario y mis palabras son sólo de agradecimiento para todos los que hicieron posible esto“. El testimonio corresponde a Florencia Senger, quien se recibió el año pasado de profesora Universitaria en la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) y representa a dicha institución a nivel nacional en futsal. También vistió los colores de la celeste y blanca con la selección universitaria de fútbol femenino en las Universiadas de Taipei de 2017.

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“El deporte y el estudio pueden ir de la mano siempre y cuando uno con esfuerzo y dedicación lo desee, pero siempre y cuando también haya respaldo del Estado y de la Universidad. He tenido la posibilidad de participar en los JUR en las últimas tres ediciones y de los Juegos Panamericanos Universitarios en Brasil y siempre voy a estar muy agradecida por esto“. Desde la humildad, Brenda Lubrina, estudiante de derecho de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y nadadora, también reparte elogios, al igual que Senger y todos los estudiantes que son parte de esta hermosa fiesta del deporte universitario.

El próximo domingo 12 de mayo concluirá la Final Nacional. Muchos de los estudiantes obtendrán medallas, otros no alcanzarán las semifinales. También estará la Copa JUR esperando por la Institución que más puntos coseche a lo largo de los cinco días de competencia. Pero lo importante es que, más allá del resultado deportivo que pueda alcanzar cada estudiante, regresen a su casa con el triunfo de haber disfrutado de una nueva experiencia en el marco de un certamen deportivo que pregona el espíritu del compañerismo y la igualdad.

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Institucionales La Plata Sociedad Universitarias

En un aula móvil, se dictarán talleres enfocados en el futuro educativo y laboral de los jóvenes

La Municipalidad de La Plata invita a participar de la jornada taller “Herramientas para construir un proyecto educativo y laboral”, una iniciativa destinada a los más jóvenes que se llevará a cabo desde el lunes 25 de febrero, en el Pasaje Dardo Rocha, en el marco del programa “Orientá tu Futuro” del Consejo Provincial de Educación y Trabajo.

De esta manera, desde el próximo 25 de febrero y a lo largo de un mes, de lunes a viernes de 9 a 16 horas, en el frente del centro cultural de calle 50 e/ 6 y 7, los jóvenes en particular y el público en general podrán participar de encuentros diarios que se desarrollarán en un Aula Taller Móvil (ATM), en los que tendrán la oportunidad de obtener información vinculada al futuro educativo y laboral.

En ese sentido, desde la Dirección de Juventud de la Comuna se informó que “los talleres están orientados especialmente a los jóvenes, pero convocamos a clubes, instituciones y personas de cualquier edad que estén interesadas en aprender a confeccionar un CV, encarar una búsqueda o selección laboral, asesorarse sobre carreras terciarias y universitarias, entre otras cuestiones”.

En ese marco, las jornadas incluyen actividades abocadas al autoconocimiento, el reconocimiento de las áreas de interés y la orientación vocacional. Asimismo, comprende un taller vinculado a las herramientas para el mundo laboral, como el armado de un Currículum, la búsqueda de ofertas de trabajo y la presentación a una entrevista laboral.

Conjuntamente, los asistentes pueden participar de una charla sobre los trabajos del futuro, teniendo en cuenta el avance de la tecnología, la robótica, la inteligencia artificial y la impresión 3D, entre otras innovaciones.

Asimismo, la iniciativa contempla la realización de charlas vinculadas a los intereses de quienes están por ingresar al ámbito académico y/o laboral, así como la utilización de la app móvil de orientación vocacional creada especialmente, que se puede descargar desde el PlayStore, en los celulares con sistema Android o desde la web tufuturo.abc.gob.ar.

Vale recordar que “Orientá tu Futuro” es un programa coordinado por el Consejo Provincial de Educación y Trabajo (COPRET) que se puso en marcha en abril de 2018 con el objetivo de brindar orientación vocacional y ocupacional, a través de talleres y capacitaciones en escuelas e instituciones de 135 distritos de la provincia de Buenos Aires.

Los encuentros se llevan adelante en Aulas Talleres Móviles (ATM), con capacidad para 50 personas y totalmente equipadas con el mobiliario y la tecnología necesaria para trabajar los contenidos de manera dinámica e interactiva.

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La Universidad en Tu Barrio en Mar del Plata

Del 6 al 9 de febrero el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología realizará un “operativo verano” de La Universidad en Tu Barrio (UETB) para los que aún no decidieron qué estudiar o tienen muchas dudas sobre los próximos pasos a seguir. El camión, convertido en aula móvil, estará ubicado en la Plaza España de 12 a 20 horas.

En su Aula Taller Móvil y gazebos ubicados en los paradores de las playas más concurridas, los estudiantes recibirán orientación y asesoramiento para ingresar, progresar y egresar de la universidad. Se brindarán charlas de orientación vocacional, acceso a la universidad, vida universitaria, carreras estratégicas e inserción laboral, y se realizarán talleres y juegos destinados a despertar vocaciones tempranas.

Además, se brindará información sobre instituciones y carreras, clases de apoyo en centros de estudiantes, y datos sobre becas Progresar, becas propias de las universidades y boleto estudiantil.

El tráiler recorrerá la Costa Atlántica y el Norte argentino, destinos turísticos con gran afluente de jóvenes de los últimos años del secundario y primeros de la universidad. “Este verano vamos a unir la costa con las montañas con el único objetivo de transmitir a todos los jóvenes del país que siempre están a tiempo de potenciar su proyecto de vida vinculándose con la educación superior”, explica Joaquín Villa, coordinador de Compromiso Social Universitario de la Secretaría de Políticas Universitarias.

El recorrido continuará en Pinamar los días 12 y 13 y en Villa Gesell el 14 y 15. Luego se trasladará a las provincias del norte, visitando San Salvador de Jujuy los días 19 y 20 y Humahuaca el 21 y 22. Vuelve a la playa los días 26 y 27 con un operativo en Miramar, y se prevé su culminación los primeros días de marzo en Mendoza.

Acompañará esta iniciativa la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP).

Cabe recordar que durante 2018 La Universidad en tu Barrio llegó a más de 18 mil estudiantes de distintas provincias a través de los más de 40 operativos realizados, acción que profundizará a lo largo de 2019.

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Cultura Exterior Institucionales Nacionales Política

Acuerdo de Cooperación Educativa entre Argentina y Qatar

El ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y el vice Primer Ministro y Ministro de Relaciones Exteriores del Estado de Qatar, jeque Mohammed Bin Abdulrahman Al Thani, firmaron un memorándum de entendimiento sobre cooperación en materia de Educación, Educación Superior e Investigación Científica.

Durante la rúbrica, que se celebró en el Salón Blanco de la Casa Rosada, estuvieron presentes el embajador catarí en Argentina, Fahad Bin Ibrahim Al Mana, y el director nacional de Cooperación Internacional de la cartera educativa argentina, Francisco Miguens.

En el marco del documento firmado, las naciones desarrollarán acciones de mutua colaboración en los ámbitos de la administración escolar, los estándares relativos a planes de estudios, el desarrollo profesional de los docentes, las políticas de evaluación de desempeño y la tecnología aplicada a la enseñanza de idiomas extranjeros, por mencionar sólo algunos.

Asimismo, el acuerdo compromete a las partes a facilitar el intercambio de especialistas y expertos en las áreas mencionadas, impulsando la puesta en común de experiencias y buenas prácticas y la organización de actividades de capacitación y formación de formadores.

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Ciencias - Tecnologías Nacionales Provincia

Finocchiaro inauguró cursos de formación profesional en La Matanza

El ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro, junto al director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Leandro Goroyesky, inauguró los cursos de formación profesional en González Catán, partido de La Matanza, que se dictarán durante marzo y abril, en Aulas Talleres Móviles de Metalmecánica, y de Reparación de Autos y Motos.

Durante la apertura, el titular de la cartera educativa nacional destacó: “Lo que estamos viendo hoy aquí es la imagen más fiel de una Argentina que está avanzando, una Argentina que está dejando atrás el pasado, que apuesta a la industria. Estas Aulas Talleres Móviles nos acercan al mundo del trabajo, de la producción y del estudio”.“Estamos capacitando a nuestra gente para que pueda desenvolverse con las habilidades que requiere esta etapa de la Argentina”, agregó el Ministro.

“Queremos desarrollar las potencialidades de este municipio, forjar el futuro de cada uno de los ciudadanos de La Matanza”, finalizó Finocchiaro.

Por su parte, el director Ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky señaló: “Estamos dando inicio las capacitaciones 2018 que van a recorrer la Provincia de Buenos Aires para formar trabajadores, aquellos que necesitan de la reconversión productiva».

En esta ocasión, se expusieron dos de las unidades móviles, junto a otras en las que se presentarón simuladores de Enfermería (PRONAFE), impresoras 3D y simuladores de Realidad Aumentada. Además, se utilizará otro tráiler para difundir la oferta formativa de Educación Superior (universitaria y terciaria) en el marco del programa “La Universidad en tu barrio”.

El dictado de cursos se replicará durante todo el año en distintos lugares del Gran Buenos Aires, tales como Escobar, Lomas de Zamora, San Fernando, Almirante Brown, Tres de Febrero, Morón, Pilar, Baradero, San Miguel y La Plata, entre otros.

¿Qué son las Aulas Talleres Móviles?

Para asegurar que la formación profesional y la capacitación laboral lleguen a todos los rincones del país, el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), creó la “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles”. Estas consisten en trailers que reproducen las condiciones de un aula taller, donde se dictan cursos para capacitar a jóvenes y adultos en distintas especialidades para su inserción en el mercado laboral.

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